tag:blogger.com,1999:blog-48722711474041662042024-03-13T04:20:40.110+00:00Curte a História 9Carlos Vieirahttp://www.blogger.com/profile/02828207167162356001noreply@blogger.comBlogger74125tag:blogger.com,1999:blog-4872271147404166204.post-25798653178870984702012-11-30T18:28:00.001+00:002012-11-30T18:28:12.798+00:00Ano letivo 2012/2013<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2cM26N-yUbyJjYG-SoTWnAhYdTOsuC3TNnS-YHdBhURF0AbFVosmCQpDRqw-ntJXt6kSD8yIE_UEY2NXb7Si7UtaASImy1is4nxL3x0fKnJh_TbcqHv1WRa_CT7YkgdWc7vGVQONBdKI/s1600/ng1445933.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="177" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2cM26N-yUbyJjYG-SoTWnAhYdTOsuC3TNnS-YHdBhURF0AbFVosmCQpDRqw-ntJXt6kSD8yIE_UEY2NXb7Si7UtaASImy1is4nxL3x0fKnJh_TbcqHv1WRa_CT7YkgdWc7vGVQONBdKI/s320/ng1445933.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
Em virtude de neste ano letivo não estar a leccionar no 3º ciclo, o nosso blog vai ficar inativo.<br />
Contudo, podem sempre consultar o arquivo para encontrarem o material necessário para as vossas aulas.<br />
Até para o ano.<br />
<br />
<a href="mailto:carlosjcvieira@gmail.com" target="_blank">Carlos Vieira </a>Carlos Vieirahttp://www.blogger.com/profile/02828207167162356001noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4872271147404166204.post-83250428543385058482012-05-21T11:39:00.000+01:002012-05-29T17:09:40.616+01:00Guerra Colonial<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<object class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://0.gvt0.com/vi/xkP2MfS3_tg/0.jpg" height="266" width="320"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/xkP2MfS3_tg&fs=1&source=uds" />
<param name="bgcolor" value="#FFFFFF" />
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<br />
<br />
<span style="color: red; font-size: small;">Agora já sabes responder:</span><br />
<span style="font-family: Calibri; font-size: small;">1.</span><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: small; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span><span style="font-family: Calibri; font-size: small;">Indica os motivos porque se considera 1961 o ano
mais difícil para Salazar</span><span style="font-size: small;"> (resposta da <b>Lumena Tavares</b>, nº 13 do 9º 5ª).</span><br />
<span style="font-size: small;"><i>O ano de 1961, foi o ano mais difícil para Salazar porque ele tinham
dois grandes problemas em mão. Esse 2 grandes problemas era a ocupação
de Goa, Damão e Diu e o aparecimento de acções de guerrilha contra o domínio português nos países africanos que levou A Guerra Colonial.<br />
O primeiro problema de Salazar já vinha desde a década der 50,
quando a Índia pretendia a integração de Goa, Damão e Diu no seu
território e Portugal recusa, levando a Índia em 1961 ocupar
militarmente os territórios portugueses (Goa, Damão e Diu).<br /> O
segundo problema era ainda mais grave porque dá-se inicio a uma guerra, A
Guerra Colonial. Esta guerra prolongou-se por vários anos mas o pior
foi mesmo em 1961, quando Portugal vê a sua colónia mais rica a entrar
em guerra com a sua metrópole( Portugal) para de tornar independente.
Esta guerra iniciada em 61 teve consequências graves para Portugal já
depois de Salazar ser subsistido por Marcelo Caetano.</i></span><span style="font-family: Calibri; font-size: small;"><i> </i></span><br />
<span style="font-size: small;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Calibri; font-size: small;">2.</span><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: small; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span><span style="font-family: Calibri; font-size: small;">Refere o que aconteceu em 04 de Fevereiro de
1961 </span><span style="font-size: small;">(resposta da <b>Sílvia Ribeiro</b>, nº19 do 9º5ª).</span><br />
<span style="font-size: small;"><i>Na noite de 3 para 4 de Fevereiro de 1961, cerca de 200 africanos dos
musseques de Luanda tentaram apoderar-se de duas prisões. Esta acção foi
um fracasso mas, acabaram por ser mortos 7 polícias.</i></span><span style="font-family: Calibri; font-size: small;"><br /></span><br />
<span style="font-size: small;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Calibri; font-size: small;">3.</span><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: small; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span><span style="font-family: Calibri; font-size: small;">Indica qual foi o grupo que organizou esse
acontecimento (resposta da <b>Andreia Costa</b>, nº 4, do 9º 5ª).</span><br />
<span style="font-size: small;"><i>O grupo que organizou esse acontecimento foi a UPA (União dos povos de
Angola), cujo dirigente em Luanda era o Cónego Manuel das Neves.</i></span><span style="font-family: Calibri; font-size: small;"><i> </i></span><br />
<span style="font-size: small;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Calibri; font-size: small;">4.</span><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: small; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span><span style="font-family: Calibri; font-size: small;">Explica os acontecimentos de 15 de Março de
1961. </span><span style="font-family: Calibri; font-size: small;"> (resposta da <b>Andreia Costa</b>, nº 4, do 9º 5ª).</span><br />
<span style="font-size: small;"><i>A 15 de Março de 1961, cavalheiros da UPA atacaram de forma generalizada
as fazendas do Norte de Angola. Num só dia, foram assassinadas mais de 7
mil pessoas, as suas casas foram incendiadas e os seus bens saqueados.</i></span><span style="font-family: Calibri;"><i> </i></span><br />
<span style="font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span>Carlos Vieirahttp://www.blogger.com/profile/02828207167162356001noreply@blogger.com12tag:blogger.com,1999:blog-4872271147404166204.post-13721319403121125552012-05-20T15:37:00.000+01:002012-05-21T15:38:27.061+01:00Unidade K4Para imprimir e trazer na 5ª feira.<br />
<br />
<br />
<div id="__ss_13014557" style="width: 425px;">
<strong style="display: block; margin: 12px 0 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/carlosvieira/do-autoritarismo-democracia-13014557" target="_blank" title="Do autoritarismo à Democracia">Do autoritarismo à Democracia</a></strong> <iframe frameborder="0" height="355" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/13014557" width="425"></iframe> <br />
<div style="padding: 5px 0 12px;">
View more <a href="http://www.slideshare.net/thecroaker/death-by-powerpoint" target="_blank">PowerPoint</a> from <a href="http://www.slideshare.net/carlosvieira" target="_blank">Carlos Vieira</a> </div>
</div>Carlos Vieirahttp://www.blogger.com/profile/02828207167162356001noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4872271147404166204.post-5879236280537575192012-05-13T11:23:00.001+01:002012-05-20T22:06:07.534+01:00Eixo do Mal<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/3DqHyIcsO8E?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<div style="color: red;">
Agora já sabes responder:</div>
1. Identifica o presidente americano responsável pela invenção do termo "eixo do mal". (resposta da <b>Sílvia Ribeiro</b>, nº19 do 9º5ª).<br />
<i>O presidente americano responsável pela invenção do termo “eixo do mal” foi George W .Bush.</i><br />
<br />
2. Identifica os países a que ele se referia. (resposta da <b>Carolina Caeiro</b>, nº 7 do 9º 5ª).<br />
<i>Os países a que ele se referia eram a Coreia do Norte, o Irão e o Iraque.</i><br />
<br />
3. Desses quais foram os que os americanos intervieram. (resposta da <b>Carolina Caeiro</b>, nº 7 do 9º 5ª).<br />
<i>Os americanos intervieram no Iraque. </i><br />
<br />
4. Explica os motivos pelo qual os EUA são chamados os "polícias do mundo". (resposta da <b>Selma Carvalho</b>, nº 18 do 9º 5ª).<br />
<i>Na sequência deste conceito de terrorismo, os Estados Unidos emergem com
um poder sem rival à escala planetária; tornaram-se os "polícias do
mundo" pois passaram a intervir militarmente nas regiões cuja
insegurança possa ameaçar os seus interesses vitais, tais como a Somália
e, nomeadamente, o Médio Oriente. </i>Carlos Vieirahttp://www.blogger.com/profile/02828207167162356001noreply@blogger.com15tag:blogger.com,1999:blog-4872271147404166204.post-51057212342748986752012-05-08T16:58:00.000+01:002012-05-08T16:58:20.283+01:00Revisões para o testeAqui ficam as apresentações de revisões para o teste.<br />
<br />
<br />
<div id="__ss_12850629" style="width: 425px;">
<strong style="display: block; margin: 12px 0 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/carlosvieira/desafios-do-nosso-tempo" target="_blank" title="Desafios do nosso tempo">Desafios do nosso tempo</a></strong> <iframe frameborder="0" height="355" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/12850629" width="425"></iframe> <div style="padding: 5px 0 12px;">
View more <a href="http://www.slideshare.net/thecroaker/death-by-powerpoint" target="_blank">PowerPoint</a> from <a href="http://www.slideshare.net/carlosvieira" target="_blank">Carlos Vieira</a> </div>
</div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<div id="__ss_3835597" style="width: 425px;">
<strong style="display: block; margin: 12px 0 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/carlosvieira/mundo-bipolar" target="_blank" title="Mundo Bipolar">Mundo Bipolar</a></strong> <iframe frameborder="0" height="355" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/3835597" width="425"></iframe> <div style="padding: 5px 0 12px;">
View more <a href="http://www.slideshare.net/thecroaker/death-by-powerpoint" target="_blank">PowerPoint</a> from <a href="http://www.slideshare.net/carlosvieira" target="_blank">Carlos Vieira</a> </div>
</div>
<br />Carlos Vieirahttp://www.blogger.com/profile/02828207167162356001noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4872271147404166204.post-3877473217377545452012-05-01T14:46:00.000+01:002012-05-07T22:05:18.718+01:00Os conflitos da Guerra Fria.<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="http://www.youtube.com/embed/QUkSps-TTgc" width="480"></iframe><br />
<br />
<div style="color: red;">
Agora já sabes responder:</div>
1. Explica no que consistiu a crise de Berlim (resposta da <b>Andreia Pinho</b>, nº 5 do 9º 5ª).<br />
<i>A crise em Berlim começou com a criação da R.F.A. (republica federal da
Alemanha), Estaline reagiu a essa criação bloqueando Berlim por terra,
logo o reabastecimento teria de ser feito por ar, por isso criaram
corredores Aéreos. Mais tarde Estaline cria a R.D.A. (republica
democrática da Alemanha) e em 1962 foi criado o Muro de Berlim proibindo
assim a passagem de pessoas para o ocidente. </i><br />
<br />
2. Explica no que consistiu a crise dos Misseis de Cuba. (resposta da <b>Joana Carieo</b>, nº 11 do 9º 5ª)<br />
<i>A crise dos mísseis de Cuba foi em 1962. Esta crise começou porque Cuba
triunfara com a revolução socialista e os Americanos começaram a ser
muito hostis para com ela. Esta hostilidade fez com que Cuba duvidasse e
pedisse protecção á União soviética. Para proteger Cuba, os soviéticos
construíram rampas de lançamento de mísseis. Os Americanos com medo de
um ataque rápido aos E.U.A. decidiram fazer um bloqueio por via marítimo
á ilha de Cuba, proibindo assim mais desembarque de armamento.<br />Esta
crise terminou com a retirada dos mísseis soviéticos, mísseis americanos
da Turquia e com uma promessa dos E.U.A. dizendo que não atacariam
Cuba. </i><br />
<br />
3. Refere qual foi a maior dificuldade que os soldados americanos sentiriam na Guerra da Coreia. (resposta da <b>Selma Carvalho</b>, nº 18 do 9º 5ª).<br />
<i>Dado que o país da Coreia se havia sido dividido, após a Guerra, a
Coreia do Norte vai invadir, em 1950, a Coreia do Sul e a ONU incumbe os
EUA de defenderem a posição da Coreia do Sul. <br />Com isto, a maior
dificuldade encontrada por parte dos americanos passa pela incapacidade
distinção dos amigos e inimigos, pois ambos os soldados dos dois lados
do país são coreanos e torna-se difícil distinguir os diferentes lados. </i><br />
<br />
4. Refere o que é que a propaganda americana se referia aos norte coreanos. (resposta da <b>Selma Carvalho</b>, nº 18 do 9º 5ª).<br />
<i>A propaganda americana atribuiu aos norte-coreanos a designação de
"Ameaça Vermelha" por serem estes o norte do país com um regime
comunista. </i><br />
<br />
5. Refere qual foi a reacção da China após os EUA tentarem reunificar o território coreano. (resposta da <b>Selma Carvalho</b>, nº 18 do 9º 5ª).<br />
<i>Após a tentativa de reunificação das "duas" Coreias por parte dos EUA, a
China reage ao lado dos norte-coreanos um contra-ataque em massa de
cerca de um milhão de homens que quase expulsa os americanos da Coreia
do Sul. </i>Carlos Vieirahttp://www.blogger.com/profile/02828207167162356001noreply@blogger.com13tag:blogger.com,1999:blog-4872271147404166204.post-46571668881107775312012-04-23T15:54:00.001+01:002012-05-07T22:19:44.215+01:00Mundo bipolar<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://hum3di.wikispaces.com/file/view/DIVI594.jpg/217699704/DIVI594.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://hum3di.wikispaces.com/file/view/DIVI594.jpg/217699704/DIVI594.jpg" width="357" /></a></div>
<br />
<br />
<span style="color: red;">Agora já sabes responder:</span><br />
1. Explica no que consistia o Plano Marshall (resposta da <b>Sílvia Ribeiro</b>, nº19 do 9º5ª).<br />
<i>Após o fim da 2ª Guerra Mundial a Europa ficou destruída. Perante o
avanço do Comunismo Soviético nos países do leste europeu, que já
ameaçava os países ocidentais, os americanos viram-se na necessidade de
reagir, travando o avanço comunista através da rápida reconstrução e
desenvolvimento dos países ocidentais, que se manteriam assim seus
aliados. O presidente americano Truman decidiu simplesmente na Europa um
plano de auxílio financeiro, que ficou conhecido por Plano Marshall,
que seria aplicado de 1947 até 1955. </i><br />
<br />
2. Identifica o país que recebeu mais ajuda dos EUA. (resposta do <b>João Ferreira,</b> nº 12 do 9º 5ª).<br />
<i>O país que recebeu mais ajuda foi o Reino Unido que recebeu uma quantia de 3,297 milhões de dólares.</i><br />
<br />
3. Indica como ficou conhecido o plano soviético para contrapor o Plano Marshall. (resposta da <b>Ana Brás</b>, nº 2 do 9º 5ª).<br />
<i>Ficou conhecido por Comecon que quer dizer Conselho de Ajuda Económica
Mútua teve como função incentivar a cooperação económica com os estados
comunistas. </i><br />
<br />
4. Identifica o país comunista que recebeu ajuda dos americanos. (Resposta da <b>Verónica Gonçalves</b>, nº 20 do 9º 5ª).<br />
<i>O Pais comunista que teve a ajuda dos americanos foi a Jugoslávia. </i><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://fc05.deviantart.net/fs70/f/2010/263/8/9/comecon_poster_by_party9999999-d2z4u4m.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://fc05.deviantart.net/fs70/f/2010/263/8/9/comecon_poster_by_party9999999-d2z4u4m.png" width="143" /></a></div>
<br />Carlos Vieirahttp://www.blogger.com/profile/02828207167162356001noreply@blogger.com13tag:blogger.com,1999:blog-4872271147404166204.post-87826425634791990612012-04-16T21:59:00.000+01:002012-04-24T22:32:55.734+01:00O mundo saído da Guerra<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://faculty.umf.maine.edu/walter.sargent/public.www/web%20104/50s-cold-war-map.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="365px" src="http://faculty.umf.maine.edu/walter.sargent/public.www/web%20104/50s-cold-war-map.jpg" width="400px" /></a></div>
<br />
<div style="color: red;">
Agora já sabes responder.</div>
1. Refere de que forma os Estados Unidos fizeram prevalecer a sua presença militar no mundo (resposta do <b>João Ferreira</b>, nº 12 do 9º 5ª)..<br />
<i>Cinco anos após a II Guerra Mundial os EUA são o país que mais investe
na industria de armamento bem como no desenvolvimento de novas armas
tecnologicamente mais avançadas. Os EUA tinham bases militares
espalhadas por todo o mundo, a que reconhecemos melhor é a Base Aérea
das Lajes situada no arquipélago dos Açores e tinham grandes frotas nos
principais oceanos. </i><br />
<br />
2. Refere como a URSS denominou a sua aliança militar (resposta da <b>Ana Brás</b>, nº 2 do 9º 5ª).<br />
<i>A URSS em 1955 fez uma aliança com os países europeus do bloco comunista denominado Pacto de Varsóvia. </i><br />
<br />
3. Identifica o país de leste que se afastou da política soviética (resposta da <b>Carolina Caeiro</b>, nº 7 do 9º 5ª).<br />
<i>O país de leste que se afastou da política soviética foi a Jugoslávia, liderada pelo General Tito. </i><br />
<br />
4. Identifica as facções da guerra civil chinesa e respectivo lideres (resposta da<b> Sílvia Ribeiro</b>, nº 19 do 9º 5ª)..<br />
<i>A China depois de se libertar da ocupação Japonesa, entrou em guerra
civil com duas facções, uma das forças nacionalistas liderada por Chiang
Kai-Sheck e a dos rebeldes comunistas liderada por Mao Zedong que viria
a alcançar a vitória com forte apoio soviético e colónias comunistas da
Ásia. Mao proclama em Pequim a Republica Popular da China </i>Carlos Vieirahttp://www.blogger.com/profile/02828207167162356001noreply@blogger.com11tag:blogger.com,1999:blog-4872271147404166204.post-51151272432940354202012-03-23T10:41:00.000+00:002012-03-23T10:41:41.857+00:00Apresentação de trabalhos - 22 de MarçoNa aula de 22 de Março, continuámos com as apresentações dos nosso trabalho e estes foram os resultados.<br />
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_jQGqBo9W3Ssx_FSSBIWTMtU1-5QIi5E8PL53riRUqE_C7WGsfAlbXTKqQmS4Ja16x2Dh4OC_JM4ZuJEPyzvtjq-v5ff6k4X93ByvJGmuU2ApiLL5XDsEuxwYHqxc-JchAGeFsbTVZa3Q/s1600/1.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_jQGqBo9W3Ssx_FSSBIWTMtU1-5QIi5E8PL53riRUqE_C7WGsfAlbXTKqQmS4Ja16x2Dh4OC_JM4ZuJEPyzvtjq-v5ff6k4X93ByvJGmuU2ApiLL5XDsEuxwYHqxc-JchAGeFsbTVZa3Q/s1600/1.png" /></a>Trabalho bem apresentado e bem explorado em sala de aula. Podiam ter colocado mais algumas imagens. Aquela ideia dos escuteiros não é muito correcta.<br />
<br />
<a href="http://www.slideshare.net/carlosvieira/mocidade-portuguesa-12127946"><span style="font-size: x-small;">http://www.slideshare.net/carlosvieira/mocidade-portuguesa-12127946</span></a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQ95OFbQryg8c-QSwU8FOvLOOO1190MW2vdh2gZsKhZzwa59zkgARKR99w961Ic7RKMiF0QGB3CuxHO2Q96Vl20RURqwjohP-RVcbjRZj37LrMyaMNDFYZPUfBauTYDxqCKs4EIvpttMus/s1600/2.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQ95OFbQryg8c-QSwU8FOvLOOO1190MW2vdh2gZsKhZzwa59zkgARKR99w961Ic7RKMiF0QGB3CuxHO2Q96Vl20RURqwjohP-RVcbjRZj37LrMyaMNDFYZPUfBauTYDxqCKs4EIvpttMus/s1600/2.png" /></a></div> Estávamos à espera espera de mais informações sobre a crise. O trabalho acaba por fugir ao tema.<br />
<br />
<span style="font-size: x-small;"><a href="http://www.slideshare.net/carlosvieira/quinta-feira-negra">http://www.slideshare.net/carlosvieira/quinta-feira-negra</a></span><br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfNVsT-x3vIZNZ8fnsdBy5tzio-YAdINepdAaVJMF9vQUdBXdmdBeayFgQAmlBa1H6R9sclGjh8eibPdbn4KuhamEtGV1WMZ2c2j_A14C45OwuXmeAw7mvuafYI-4pn-aV8ak1c7Zt75_i/s1600/3.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfNVsT-x3vIZNZ8fnsdBy5tzio-YAdINepdAaVJMF9vQUdBXdmdBeayFgQAmlBa1H6R9sclGjh8eibPdbn4KuhamEtGV1WMZ2c2j_A14C45OwuXmeAw7mvuafYI-4pn-aV8ak1c7Zt75_i/s1600/3.png" /></a></div><div style="text-align: left;">O trabalho foi interessante, apesar da grande gaffe sobre o Estado Novo brasileiro.</div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><a href="http://www.blogger.com/goog_1221125634"><span style="font-size: xx-small;"><br />
</span></a></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: x-small;"><a href="http://www.slideshare.net/carlosvieira/a-ditadura-salazarista">http://www.slideshare.net/carlosvieira/a-ditadura-salazarista</a></span></div>Carlos Vieirahttp://www.blogger.com/profile/02828207167162356001noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4872271147404166204.post-76319973399120988282012-03-19T23:17:00.001+00:002012-03-20T16:59:48.173+00:00Apresentação de trabalhos - 19 de MarçoHoje deu-se início às apresentações dos trabalhos realizados pelos alunos e aqui ficam os resultados:<br />
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<div style="text-align: left;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEPfvzRXR1U8let8e9T01uZU4pcYCmJjv-LrtR5_SFsyKXEPcu-j00Gm05lFyxzA8lJi8QuXa6mHBWFARcfOpEseOeotzXzHyGcRiNanjM52KfXw8PlmcTbEHWVMyrofhZZR3l04wSeYKU/s1600/3.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEPfvzRXR1U8let8e9T01uZU4pcYCmJjv-LrtR5_SFsyKXEPcu-j00Gm05lFyxzA8lJi8QuXa6mHBWFARcfOpEseOeotzXzHyGcRiNanjM52KfXw8PlmcTbEHWVMyrofhZZR3l04wSeYKU/s1600/3.JPG" /></a></div>Trabalho interessante, onde a imagem poderia ter sido mais explorada.<br />
O texto poderia ter sido mais resumido.<br />
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<a href="http://www.slideshare.net/carlosvieira/ana-12071893"><span style="font-size: xx-small;">http://www.slideshare.net/carlosvieira/ana-12071893</span></a><br />
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<div style="text-align: left;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJyLoyuLqAZtqvIcjmFfaZ7scOT_513gVbD5DZwV87gjRM2RfJuohrcPCSn-7y86Qo_TLvsDbXVGHO8Z__G0V_iHufWxzLmUYJr-gfVQgu6sOv-3HFVyyCsZQMwDSQdG-a-3UHYwapLg-g/s1600/1.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJyLoyuLqAZtqvIcjmFfaZ7scOT_513gVbD5DZwV87gjRM2RfJuohrcPCSn-7y86Qo_TLvsDbXVGHO8Z__G0V_iHufWxzLmUYJr-gfVQgu6sOv-3HFVyyCsZQMwDSQdG-a-3UHYwapLg-g/s1600/1.JPG" /></a></div>Poderia ter sido um óptimo trabalho se os alunos tivessem optado por explorar o vídeo apresentado e se tivessem efectuado uma conclusão com as afirmações das pessoas entrevistadas. <br />
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<a href="http://www.slideshare.net/carlosvieira/prs-e-contras-do-salazarismo"><span style="font-size: xx-small;">http://www.slideshare.net/carlosvieira/prs-e-contras-do-salazarismo</span></a><br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjourG78ABp1wUF5p9rQRGWO7d8AXCt8VIxtv112eR7QtG68R-5x0mD55IpAiaPM0gjAHJvahX8460s7XYq632dfYuvjUD_tzj82rZSeUdJgGI-XGfKDI79bDMiHzl16ScniWTx5ieWXQEp/s1600/2.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjourG78ABp1wUF5p9rQRGWO7d8AXCt8VIxtv112eR7QtG68R-5x0mD55IpAiaPM0gjAHJvahX8460s7XYq632dfYuvjUD_tzj82rZSeUdJgGI-XGfKDI79bDMiHzl16ScniWTx5ieWXQEp/s1600/2.JPG" /></a></div> Os alunos poderiam ter explorado mais a imagem e não ter sobrecarregado os slides de texto.<br />
O hino da mocidade poderia ter sido explorado em termos de letra.<br />
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<a href="http://www.slideshare.net/carlosvieira/andreia-claudia-ines"><span style="font-size: xx-small;">http://www.slideshare.net/carlosvieira/andreia-claudia-ines</span></a><br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQpYW_9sxPLWUVGyhFTG9mH0Qg24RImamFMyVNKXR7q6DYxY_DbG6UVv6QoVSd8MWMqSIGm7CN16WmSROGqRR4bG_-4In3o4iBRUV7t7ruDPYDP7CmPgTBQETiNykjg9FK-Soswa4Mwkb5/s1600/4.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQpYW_9sxPLWUVGyhFTG9mH0Qg24RImamFMyVNKXR7q6DYxY_DbG6UVv6QoVSd8MWMqSIGm7CN16WmSROGqRR4bG_-4In3o4iBRUV7t7ruDPYDP7CmPgTBQETiNykjg9FK-Soswa4Mwkb5/s1600/4.JPG" /></a></div>Trabalho bem apresentado, mas faltou os antecedentes da guerra e quem eram os lideres dos republicanos.<br />
A questão de Guernica poderia ter sido apresentada de uma outra forma.<br />
<br />
<a href="http://www.slideshare.net/carlosvieira/guerra-cvil-de-espanha"><span style="font-size: xx-small;">http://www.slideshare.net/carlosvieira/guerra-cvil-de-espanha</span></a>Carlos Vieirahttp://www.blogger.com/profile/02828207167162356001noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4872271147404166204.post-85507782587312998722012-03-01T14:04:00.003+00:002012-03-10T00:01:25.539+00:00Explosão Nuclear.<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="http://www.youtube.com/embed/1e6h9h7ky0E" width="640"></iframe><br />
<br />
<div style="color: red;">Agora já sabes responder:</div>1. Define Blitzkrieg (Resposta da <b>Carolina Caeiro</b>, nº 7 do 9º 5ª).<br />
<i>.O Blitzkrieg é um termo alemão para guerra-relâmpago foi uma estratégia militar em nível operacional que consistia em utilizar forças móveis em ataques rápidos e de surpresa, com o intuito de evitar que as forças inimigas não tivessem tempo de organizar a defesa. Seus três elementos essenciais eram a o efeito surpresa, a rapidez da manobra e a brutalidade do ataque, e seus objetivos principais eram a desmoralização do inimigo e a desorganização de suas forças. O arquitecto desta estratégia militar foi o general Erich Von Manstein. Era também um processo no qual Adolf Hitler avisava seus adversários que iria atacá-los. </i><br />
<br />
2. Enuncia as fases da II Guerra Mundial (Resposta da <b>Verónica Gonçalves</b>, nº 20 do 9º 5ª).<br />
<i>As fases da II Guerra Mundial foram: 1º fase é a Blitzkrieg (1939- 1941) a 2ª fase é o Equilíbrio das forças (1942- 1943) e a 3ª fase é a derrota das forças do eixo (1944 - 1945). </i><br />
<br />
3. Localiza no tempo o ataque japonês a Pearl Harbour (resposta do <b>João Ferreira</b>, nº 12 do 9º 5ª).. <br />
<i>O ataque japonês a Pearl Harbour, uma ilha onde se encontrava a esquadra americana, ocorreu no dia 7 de Dezembro de 1941.Esse ataque fez com que os EUA entrassem na II Guerra Mundial.</i><br />
<br />
4. Elabora um texto sobre os perigos e efeitos da bomba atómica (300 palavras) (resposta da <b>Selma Carvalho</b>, nº 18 do 9º 5ª)..<br />
<i>Às 8h15 do dia 6 de Agosto de 1945, um bombardeiro norte-americano, lançou sob o céu da cidade japonesa de Hiroshima a bomba mais destruidora que a humanidade iria conhecer, a bomba atómica. Explodiu a 580 metros de altura, causando um enorme clarão e uma bola de fogo semelhante a um pequeno sol. A explosão chegou a atingir mais de 4 mil graus.<br />
Os seus efeitos evaporaram instantaneamente dezenas de milhares de pessoas e animais, incendiando também prédios e casas. No total, contaram-se mais de 140 mil mortos numa cidade de 350 mil habitantes.<br />
Ninguém sabia da bomba atómica e tão pouco dos seus efeitos, que derreteram os órgãos das vítimas e transformaram os seus ossos em carvão.<br />
Após a explosão, a cidade ficou reduzida a pó. As consequências para os sobreviventes foram apenas uma continuação de um eterno pesadelo.<br />
Todos os bebés que nasceram após a explosão apresentaram alterações genéticas e deformidades, como a microcefalia, que deixa o bebé com a cabeça muito pequena.<br />
Além disso, o número de casos de leucemia, cancro no pulmão, tiróide e mama aumentaram drasticamente. <br />
As deformações causadas pela bomba geraram uma série de problemas como a discriminação no mercado de trabalho e inúmeros suicídios. <br />
Sessenta anos após o ataque contra Hiroshima, o piloto Paul Tibbets, que comandou o bombardeio ainda está vivo e tem 90 anos. Na época, exercia o posto de general e recebeu a missão de lançar a bomba sobre Hiroshima. <br />
O ex-general norte-americano revela exactamente o que pensa o Exército dos EUA e o governo, ou seja, não importa o tamanho da destruição e muito menos quantas pessoas morreram, mas somente o objectivo de impor a política imperialista através do assassinato em massa de milhões de pessoas. Foi um massacre puro para os civis indefesos. </i>Carlos Vieirahttp://www.blogger.com/profile/02828207167162356001noreply@blogger.com16tag:blogger.com,1999:blog-4872271147404166204.post-31581419191695365612012-02-16T19:02:00.003+00:002012-02-27T22:05:24.088+00:00II Guerra Mundial<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.eb23-p-francisco-soares.rcts.pt/guerra/guerramundial/images/expa.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="261" src="http://www.eb23-p-francisco-soares.rcts.pt/guerra/guerramundial/images/expa.JPG" width="320" /></a></div><br />
<br />
<div style="color: red;">Agora já sabes responder.</div>1. Explica porque motivos Pablo Picasso pintou <i>Guernica</i>. (resposta da <b>Selma Carvalho</b>, nº 18 do 9º 5ª).<br />
<i>O governo da republica espanhola encomendou a Pablo Picasso (que vivia em França á muitos anos já é que por sua vez também já era reconhecido como um dos maiores pintores mundiais), um quadro de grandes dimensões para a Exposição Internacional de Paris de Junho 1937. <br />
Pelo que consta o pintor não se sentia muito inspirado até começar a ler nos Jornais o que tinha acontecido no norte de Espanha a 26 de Abril do mesmo ano. <br />
A aviação alemã bombardeou a cidade de Guernica com toneladas e toneladas de bombas, restaram poucos edifícios e os sobreviventes conseguiam contar cerca de 1500 mortos e de 900 feridos. <br />
Picasso ao saber desta noticia ficou bastante emocionado e revoltado ao mesmo tempo. Começou imediatamente a sua pintura e em pouco mais de um mês com ritmo acelerado produziu uma grande obra prima que ficou, como esperado, reconhecido a nível internacional. Picasso chamou-lhe Guernica, o nome da povoação massacrada. Para concluir resta-me dizer que Pablo Picasso criou não só uma grande obra prima como uma grande obra contra a guerra e contra a violência.</i><br />
<br />
2. Indica quais foram os antecedentes da II Guerra Mundial. (resposta do <b>João Ferreira</b>, nº 12 do 9º 5ª).<br />
<i>Os antecedentes da II Guerra Mundial foram o enorme descontentamento alemão pelo Tratado de Versalhes, Hitler abandona a sociedade das nações que era uma sociedade que queria manter a paz mundial portanto se abandona-a esta a demonstrar que está pronto para a guerra. Depois a politicas expansionistas, da Itália que conquistou a Etiópia, do Japão que conquistou a Manchúria e a da Alemanha que queria reaver os territórios que eram seu antes de 1919 e ainda a guerra civil de Espanha que opunha republicanos a nacionalistas que eram apoiados por corporações de vários países. </i> <br />
<br />
3. Indica como se processou a expansão territorial alemã nos anos 30. (resposta do <b>André Pereira</b>, nº 3 do 9º 5ª).<br />
<i>A expansão territorial alemã deu-se por vários motivos: a necessidade de defesa da raça alemã, a necessidade de espaço e também a necessidade de lutar, que consistia em rearmar o exército, marinha e a força aérea. Queria ser também a 1ª a iniciar o conflito. O inicio da expansão deu-se em Março de `38 quando a Alemanha anexou a Áustria. Logo a seguir em Outubro desse mesmo ano anexo o país dos Sudetas. 1 ano depois anexou a Checoslováquia e uns meses depois (em Setembro) atacou a Polónia. Diz-se que foi a partir desse ataque à Polónia que realmente começou a II guerra mundial. </i><br />
<br />
4. Identifica a cidade polaca que os alemães reclamavam como fazendo parte do seu território. (resposta da <b>Sílvia Ribeiro</b>, nº19 do 9º5ª).<br />
<i>Desde sempre que a cidade Dantzig foi disputada pela Rússia e pela Polónia e depois, já no século XX pela Alemanha e pela Polónia. Actualmente e parte integrante do território Polaco. </i>Carlos Vieirahttp://www.blogger.com/profile/02828207167162356001noreply@blogger.com14tag:blogger.com,1999:blog-4872271147404166204.post-20657278057958116992012-02-16T18:55:00.000+00:002012-02-16T18:55:48.528+00:00PPT Estado NovoTal como prometido aqui fica o ppt sobre o Estado Novo.<br />
<br />
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<div style="width:425px" id="__ss_3184965"><strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/carlosvieira/portugal-estado-novo" title="Portugal Estado Novo" target="_blank">Portugal Estado Novo</a></strong> <iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/3184965" width="425" height="355" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no"></iframe> <div style="padding:5px 0 12px">View more <a href="http://www.slideshare.net/thecroaker/death-by-powerpoint" target="_blank">PowerPoint</a> from <a href="http://www.slideshare.net/carlosvieira" target="_blank">Carlos Vieira</a> </div></div>Carlos Vieirahttp://www.blogger.com/profile/02828207167162356001noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4872271147404166204.post-6151488115763820812012-02-09T23:30:00.003+00:002012-02-18T17:12:20.952+00:00Estado Novo<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="http://www.youtube.com/embed/uJHK-u1FFOk" width="480"></iframe><br />
<br />
<div style="color: red;">Agora já sabes responder.</div>1. Identifica a lei que marcou o início do Estado Novo (resposta da <b>Rute Kittler</b>, nº 17 do 9º 5ª).<br />
<i>A lei que marcou o início do Estado Novo foi a Constituição de 1933, que foi aprovada através da votação dos eleitores. Com a Constituição continuavam a ser reconhecidos os direitos e liberdades do cidadãos, incluindo a liberdade de expressão e reunião. Com a nova Constituição o poder legislativo pertencia à Assembleia Nacional e o poder executivo pertencia ao Presidente da República e ao Governo. Com isto terminou a Ditadura Militar e deu-se início ao Estado Novo. </i><br />
<br />
2. Refere qual era o slogan que definia a trilogia nacional (resposta da <b>Sílvia Ribeiro</b>, nº19 do 9º5ª). <br />
<i>A Trilogia da educação nacional era <b>“Deus, Pátria e Família”</b>. Estava escrita em cartazes de série “A lição de Salazar”, que se encontravam nas salas de aulas das escolas primárias espalhadas por todo o país.<br />
A Trilogia pretendia reforçar a ideia de Portugal como uma nação profundamente católica, pretendia também enaltecer o patriotismo e finalmente, considerar a família como núcleo de base e estrutura fundamental da sociedade portuguesa. </i><br />
<br />
3. Refere quem foi o mentor da construção do Estado Nacional (resposta da <b>Sílvia Ribeiro</b>, nº19 do 9º5ª).<br />
<i>O mentor da construção do Estádio Nacional foi o Ministro das Obras Públicas e Presidente da Câmara Municipal de Lisboa, o Engenheiro Duarte Pacheco.<br />
O projecto foi do arquitecto Jacobetty Rosa. Com o Estádio Nacional, o Estado Novo passava a ter um enorme palco, que serviria para eventos desportivos, mas também, para grandes manifestações de apoio ao regime. </i><br />
<br />
4. Como foi caracterizado Salazar e o Marechal Carmona (resposta do <b>João Ferreira</b>, nº 12 do 9º 5ª).<br />
<i>Salazar foi chamado de chefe, campeão da pátria era o atleta número um daquele evento desportivo. E Carmona foi conhecido por sua Exa. o chefe do estado encarnação vulnerável das virtudes nacionais e arbitro dos destinos da nação na competição da historia. </i><br />
<br />
5. Já agora, qual foi a primeira final da Taça de Portugal realizada no Estado Nacional (resposta da <b>Lumena Tavares</b>, nº 13 do 9º 5ª). <br />
<i>O Estádio Nacional, foi inaugurado a 10 de Junho de 1944. A primeira final da Taça de Portugal disputado no Estádio Nacional teve lugar a 30 de Junho de 1946, colocando frente-a-frente o Sporting e o Atlético. Nesta final, o Sporting saiu vencedor, vencendo o Atlético por 4 – 2. Quem marcou os golos para o Sporting foi Sidónio, o Albano e o Peyroteo que marcou 2 golos. Quem marcou os golos para o Atlético foi o Simões e o J.Marques. </i><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.forumscp.com/wiki/images/d/d9/45-46.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="221" src="http://www.forumscp.com/wiki/images/d/d9/45-46.jpg" width="400" /></a></div>Carlos Vieirahttp://www.blogger.com/profile/02828207167162356001noreply@blogger.com18tag:blogger.com,1999:blog-4872271147404166204.post-80533526907413683462012-02-02T13:22:00.004+00:002012-02-05T11:15:43.397+00:00Revisões para o teste<div id="__ss_2946943" style="text-align: left; width: 425px;"><a href="http://www.slideshare.net/carlosvieira/crise-do-capitalismo-2946943" style="display: block; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; margin: 12px 0pt 3px; text-decoration: underline;" title="Crise Do Capitalismo">Crise Do Capitalismo</a><object height="355" style="margin: 0px;" width="425"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=crisedocapitalismo-100119050200-phpapp01&stripped_title=crise-do-capitalismo-2946943"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=crisedocapitalismo-100119050200-phpapp01&stripped_title=crise-do-capitalismo-2946943" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="355" width="425"></embed></object><br />
<div style="font-family: tahoma,arial; font-size: 11px; height: 26px; padding-top: 2px;">View more <a href="http://www.slideshare.net/" style="text-decoration: underline;">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/carlosvieira" style="text-decoration: underline;">Carlos Vieira</a>.</div></div><br />
<br />
<div id="__ss_2943200" style="text-align: left; width: 425px;"><a href="http://www.slideshare.net/carlosvieira/caracteristicas-do-fascismo" style="display: block; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; margin: 12px 0pt 3px; text-decoration: underline;" title="Caracteristicas Do Fascismo">Caracteristicas Do Fascismo</a><object height="355" style="margin: 0px;" width="425"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=caracteristicasdofascismo-100118180007-phpapp02&stripped_title=caracteristicas-do-fascismo"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=caracteristicasdofascismo-100118180007-phpapp02&stripped_title=caracteristicas-do-fascismo" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="355" width="425"></embed></object><br />
<div style="font-family: tahoma,arial; font-size: 11px; height: 26px; padding-top: 2px;">View more <a href="http://www.slideshare.net/" style="text-decoration: underline;">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/carlosvieira" style="text-decoration: underline;">Carlos Vieira</a>.</div></div><br />
<br />
<div style="width:425px" id="__ss_3041499"><strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/carlosvieira/propaganda-nazi-3041499" title="Propaganda Nazi" target="_blank">Propaganda Nazi</a></strong> <iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/3041499" width="425" height="355" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no"></iframe> <div style="padding:5px 0 12px">View more <a href="http://www.slideshare.net/thecroaker/death-by-powerpoint" target="_blank">PowerPoint</a> from <a href="http://www.slideshare.net/carlosvieira" target="_blank">Carlos Vieira</a> </div></div>Carlos Vieirahttp://www.blogger.com/profile/02828207167162356001noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4872271147404166204.post-47213035638154831622012-01-26T17:49:00.004+00:002012-02-05T11:10:51.247+00:00Alemanha NaziDocumento nº 1<br />
<br />
Cada militante está animado de um amor inabalável pelo Führer (...) . O Führer é a incarnação da vontade vital da nação alemã e do seu espírito combativo e irredutível que se recusa ao repouso enquanto as bases de uma nova Alemanha não estiverem asseguradas (...). Cada S.A. tem a consciência de ser um combatente ao serviço da vontade divina reservada ao seu Povo.<br />
<br />
<div style="text-align: right;">VölKischer Beobachter, 1933</div><br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/EHqt4AcIiMY" width="420"></iframe><br />
<br />
<br />
<br />
<span style="color: red;">Agora já sabes responder:</span><br />
1. Identifica o Führer (resposta da <b>Selma Carvalho</b>, nº 18 do 9º 5ª).<br />
<i>O Füher é Adolf Hitler, nascido em 1889 numa família austríaca da pequena burguesia. Queria ser artista mas não conseguiu realizar o seu sonho de juventude. Participou na I Guerra Mundial onde foi ferido em combate. Em 1921, assumiu a chefia do Partido Nacional-Socialista e logo em 1923, colaborou numa tentativa de tomar o poder, fracassado esse golpe, Hitler esteve preso durante 5 anos e aproveitou para escrever "Mein Kampf" (A Minha Luta), o livro que exprimia a sua forma de pensar em relação ao racismo e ao seu programa político. Em 1933 tomou finalmente o poder do partido Nazi com o qual dominará a Alemanha até ao fim da 2ª Guerra Mundial, tendo-se suicidado em 1945, por ocasião da tomada de Berlim pelo exército soviético.</i><br />
<br />
<br />
2. Explica o comportamento que os militantes nazis deviam ter em relação ao Führer (resposta da <b>Sílvia Ribeiro</b>, nº19 do 9º5ª).<br />
<i>Os militantes do partido nazi deviam demonstrar um respeito profundo e um “amor” acima de qualquer dúvida pelo Fuhrer, que deveria ser permanentemente idolatrado, isto é, adorado como um deus e por isso, cada militante deveria ter a consciência de que era um combatente ao serviço da vontade divina reservada ao povo alemão, considerado o mais puro representante da raça Ariana, a “raça superior” que deveria dominar o mundo.</i><br />
<br />
<div style="text-align: left;">3. Indica o que Führer queria das pessoas (resposta do <b>João Ferreira</b>, nº 12 do 9º 5ª).</div><div style="text-align: left;"><i>O Führer queria que os jovens fossem obedientes, queria que as pessoas almejam a paz, mas também sejam corajosos e queria que Alemanha fosse uma nação unida.</i></div><div style="text-align: left;"><br />
4. Indica o que o que Führer achava que os jovens deveriam aprender. (resposta da <b>Selma Carvalho</b>, nº 18 do 9º 5ª).<br />
<i>Adolf Hitler achava que os jovens deveriam aprender a aceitar privações sem nunca sequer contestar. Deveriam aprender a ser fortes e corajosos pois serão estes jovens o Futuro da nação. Eles sim continuarão a luta pela paz, a lutar para uma Alemanha melhor. Assim como o Füher afirmou: "A Alemanha está diante, dentro e atrás de nós".</i></div>Carlos Vieirahttp://www.blogger.com/profile/02828207167162356001noreply@blogger.com14tag:blogger.com,1999:blog-4872271147404166204.post-28412635374976122532012-01-19T17:59:00.005+00:002012-02-05T11:11:13.649+00:00A ascenção do Fascismo.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://ditaduras.no.sapo.pt/portugal/images/salazar01.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320px" nfa="true" src="http://ditaduras.no.sapo.pt/portugal/images/salazar01.JPG" width="195px" /></a></div><div align="left" class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div align="left">Documento 1</div><div align="left"><i>Deves saber que o Duce é como o Pai Eterno: manda produzir cinco milhões de toneladas de trigo e é preciso produzir cinco milhões. Manda ter muitos filhos e é preciso ter muitos filhos. Se não há trabalho, manda que o haja. Estás a ver agora que ele é como o Pai Eterno.</i></div><div style="text-align: right;">Viva il Duce (livro para Crianças), 1930</div><div align="left"><br />
</div><div align="left"><span style="color: red;">Agora já sabes responder.</span></div><div align="left">1. Idenfica o Duce (resposta da <b>Rute Kittler</b>, nº 17 do 9º 5ª)).</div><div align="left"><i>Duce, que significa "O chefe", era Benito Mussolini (1883-1945). Mussolini era jornalista, director do jornal "Avanti", participou na 1ª Guerra Mundial e fez parte do partido socialista mas depois abandonou o partido e fundou o jornal "Popolo d'Italia", onde passou a defender as ideias de extrema-direita. Em 1921 fundou o Partido Nacional fascista.</i><br />
<br />
2. Com base no documento, explica a imagem que pretende ser transmitida do Duce, para as crianças italianas (resposta da <b>Mónica Mendonça</b>, nº 16 do 9º 5ª).</div><div align="left"><i>A mensagem que pretende ser transmitida ás crianças italiana,é que o poder do Duce é igual ao Pai Eterno (Deus).</i></div><div align="left"><br />
3. Identifica na imagem características do Fascismo (in <a href="http://ditaduras.no.sapo.pt/introducao/intro.htm"><b>http://ditaduras.no.sapo.pt/introducao/intro.htm</b></a>).</div><div align="left"><i>António Oliveira Salazar faz-se representar como D. Afonso Henriques, primeiro rei de Portugal e fundador da nacionalidade. </i><br />
<i></i><br />
<i>Salazar, no fundo, é também ele um fundador, do Estado Novo.</i><br />
<i>A imagem carrega em si um enorme simbolismo nacionalista, nomeadamente na frase, de inspiração mussolinista, "tudo pela Nação nada contra a nação" inscrita no escudo que simboliza a defesa.;</i><br />
<i>A estrofe de Luís de Camões "Ditosa Pátria que tais filhos tem" remete-nos para o culto dos grandes heróis portugueses;</i><br />
<i>E finalmente a frase " Salvador da Pátria" que simboliza o trabalho desenvolvido por Salazar para a recuperação do País.</i><br />
<br />
4. Define-as.<br />
<i>Nacionalismo - Defesa dos valores nacionais que sustentam as diferenças entre povos e nações e que conduz a atitudes de desrespeito, agressividade e violência de uma nação em relação a outra ou a outras.</i><br />
<i></i><br />
<i><br />
</i><br />
<i>Ideologia oficial - Não há liberdade de expressão; Assente numa forte propaganda dirigida e a favor do estado.</i><br />
<i><br />
</i><br />
<i>Totalitarismo - O Estado controla em absoluto a vida política, económica, social e cultural; “Tudo no estado, nada contra o estado, nada fora do estado”.</i><br />
<br />
<i>Culto da personalidade - Culto por subserviência que é fomentado pelo próprio detentor do poder.</i><br />
<br />
<br />
<br />
</div>Carlos Vieirahttp://www.blogger.com/profile/02828207167162356001noreply@blogger.com15tag:blogger.com,1999:blog-4872271147404166204.post-42848757415847271382012-01-12T13:15:00.005+00:002012-01-21T17:07:48.574+00:00A Grande Depressão<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://c1.quickcachr.fotos.sapo.pt/i/N04027b7b/2345698_KoNW2.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300px" src="http://c1.quickcachr.fotos.sapo.pt/i/N04027b7b/2345698_KoNW2.jpeg" width="400px" /></a></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><br />
</div><span style="color: red;">Agora já sabes responder.</span><br />
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">1. Define Superprodução (resposta da <b>Selma Carvalho</b>, nº 18 do 9º 5ª).<br />
<i>A superprodução trata-se do momento em que o volume de produção agrícola e industrial não tem o igual volume de escoamento dos produtos. A superprodução leva à acumulação de stocks tanto de matérias-primas como dos produtos acabados através da industria e à tendência para a colocação dos produtos no mercado a preços relativamente baixos o que faz diminuir os lucros dos empresários, vendo-se, assim, obrigados a dispensar mão-de-obra que por conseguinte levará um grande número de pessoas ao desemprego.</i> </div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><br />
</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">2. Define Deflação (resposta da <b>Selma Carvalho</b>, nº 18 do 9º 5ª)..<br />
<i>A deflação trata-se da diminuição dos preços, que levaram a um salário muito mais reduzido, o que fará também com que cada pessoa tenha um poder de compra mais limitado. A deflação, embora tenha as suas consequências, (conduz, com uma maior facilidade, ao desemprego) para a crise de 1929, tratou-se de uma tentativa de escoamento dos produtos, que por consequência da superprodução, estavam acumulados em stocks.</i></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><br />
</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">3. Explica no que consistia o "círculo vicioso da Crise" (resposta da <b>Sílvia Ribeiro</b>, nº19 do 9º5ª).<br />
<i>O “círculo vicioso da crise” resulta da diminuição da procura de bens, que tem como consequência o encerramento de empresas e o desemprego.<br />
O desemprego, por seu lado leva a uma diminuição do poder de compra, de que resulta a diminuição da procura, com mais falências e mais desemprego.<br />
A regulação dos mercados de transacções deveria ser feita quer a nível nacional quer a nível supranacional, para que se conseguisse um equilíbrio entre a oferta e a procura. <br />
Ao contrário do que pensam e defendem os neoliberais, os mercados não se autor-regulam e daí resultarem crises económicas como aquela em que vivemos actualmente. </i><br />
<br />
</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://historiaaraposo.files.wordpress.com/2011/01/grande-depressao1fgg.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://historiaaraposo.files.wordpress.com/2011/01/grande-depressao1fgg.jpg" /></a></div><br />
</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">4. Refere quais foram as principais medidas do New Deal (resposta do <b>João Ferreira</b>, nº 12 do 9º 5ª).<br />
<i>As principais medidas do New Deal foram o encerramento dos grandes bancos e bolsas, aplicação de políticas inflacionistas e agravamento do orçamento de estado, a aplicação de medidas agrícolas tais como as AAA (Agriculture Adjustment Act), politicas para renovar a industria como a NIRA (National Industrial Recovery Act) e pela primeira vez no mundo o new deal criou a assistência social com pensões para os velhinhos para os incapacitados. </i></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.libertyjuice.com/wp-content/uploads/2010/10/unemployment-new-deal.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="362px" kba="true" src="http://www.libertyjuice.com/wp-content/uploads/2010/10/unemployment-new-deal.jpg" width="400px" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.bernardoporto.com/wp-content/uploads/2009/10/crise_demiss_o_bruno_charge.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="290px" kba="true" src="http://www.bernardoporto.com/wp-content/uploads/2009/10/crise_demiss_o_bruno_charge.jpg" width="320px" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div>Carlos Vieirahttp://www.blogger.com/profile/02828207167162356001noreply@blogger.com17tag:blogger.com,1999:blog-4872271147404166204.post-83374159634445499802011-12-18T23:20:00.003+00:002012-03-01T14:05:58.570+00:00Feliz Natal e um Óptimo 2012<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="http://www.youtube.com/embed/LtWSR89UhRg" width="480"></iframe>Carlos Vieirahttp://www.blogger.com/profile/02828207167162356001noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4872271147404166204.post-68847688535932725282011-11-29T10:45:00.001+00:002011-11-29T10:47:32.295+00:00Revisões para o teste.Apresentações de Revisões para o teste de avaliação.<br />
<br />
<div style="width:425px" id="__ss_2575457"><strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/carlosvieira/1-republica" title="1ª Republica" target="_blank">1ª Republica</a></strong> <iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/2575457" width="425" height="355" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no"></iframe> <div style="padding:5px 0 12px">View more <a href="http://www.slideshare.net/" target="_blank">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/carlosvieira" target="_blank">Carlos Vieira</a> </div></div><br />
<br />
<br />
<div style="width:425px" id="__ss_10380464"><strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/carlosvieira/loucos-anos-20-10380464" title="Loucos anos 20">Loucos anos 20</a></strong><object id="__sse10380464" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=loucosanos20-111129043613-phpapp01&stripped_title=loucos-anos-20-10380464&userName=carlosvieira" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><param name="wmode" value="transparent"/><embed name="__sse10380464" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=loucosanos20-111129043613-phpapp01&stripped_title=loucos-anos-20-10380464&userName=carlosvieira" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" wmode="transparent" width="425" height="355"></embed></object><div style="padding:5px 0 12px">View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/carlosvieira">Carlos Vieira</a>.</div></div>Carlos Vieirahttp://www.blogger.com/profile/02828207167162356001noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4872271147404166204.post-89493525787278034892011-11-28T18:01:00.001+00:002011-11-29T10:47:00.754+00:00Arte no Início do Século XX<div style="width:425px" id="__ss_2560642"><strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/carlosvieira/arte-sculo-xx" title="Arte Século XX" target="_blank">Arte Século XX</a></strong> <iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/2560642" width="425" height="355" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no"></iframe> <div style="padding:5px 0 12px">View more <a href="http://www.slideshare.net/" target="_blank">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/carlosvieira" target="_blank">Carlos Vieira</a> </div></div>Carlos Vieirahttp://www.blogger.com/profile/02828207167162356001noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4872271147404166204.post-11403286261415760602011-11-26T23:32:00.006+00:002011-11-28T18:01:15.972+00:00Ciências no Século XX - Apresentação<div style="width:425px" id="__ss_10345271"><strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/carlosvieira/cincias-sculo-xx" title="Ciências Século XX">Ciências Século XX</a></strong><object id="__sse10345271" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=cincias-111126172929-phpapp01&stripped_title=cincias-sculo-xx&userName=carlosvieira" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><param name="wmode" value="transparent"/><embed name="__sse10345271" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=cincias-111126172929-phpapp01&stripped_title=cincias-sculo-xx&userName=carlosvieira" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" wmode="transparent" width="425" height="355"></embed></object><div style="padding:5px 0 12px">View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/carlosvieira">Carlos Vieira</a>.</div></div>Carlos Vieirahttp://www.blogger.com/profile/02828207167162356001noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-4872271147404166204.post-19401883328663392752011-11-21T23:16:00.001+00:002011-12-01T00:27:10.802+00:00"Os loucos anos 20"<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="http://www.youtube.com/embed/NdPlUjbiDoI" width="640"></iframe><br />
<br />
<div style="color: #cc0000;">Agora já sabes responder.</div>1. Caracteriza o papel da mulher nos anos 20 (resposta da <b>Sílvia Ribeiro</b>).<br />
<i>Durante o período da 1ª Guerra Mundial, as mulheres substituíram os homens em muitas profissões pela necessidade de ocupar os postos de trabalho deixados vagos devido à partida dos trabalhadores para a guerra. Após a 1ª Grande Guerra, as mulheres mantiveram esses postos de trabalho e começaram a libertar-se da sua situação de dependência em relação ao homem, quer na família quer na sociedade. As mulheres passaram a estar mais tempo fora de casa. O uso dos electrodomésticos começava a generalizar-se e permitia-lhes terem mais tempo livre.<br />
Ao longo dos anos vinte as mulheres começaram a exigir mais liberdade e recusam o modelo de educação das suas mães e avós. Reivindicam igualdade de oportunidade de oportunidades na educação e igualdade de direitos no acesso às profissões e salário igual para trabalho igual. Uma conquista muito importante foi o direito de voto.<br />
Esta época faz despontar um novo tipo de mulher solteira, independente e aventureira, que vai ascender socialmente.<br />
A “nova” mulher passa a usar um novo tipo de vestuário, exagera na maquilhagem e nos adereços. Conduz automóveis, anda de bicicleta, fuma e frequenta festas mundanas, sem necessidade de pedir licença ao pai ou ao marido. Assim podemos dizer que nos anos vinte se assiste ao inico da emancipação feminina. </i><br />
<br />
2. Já agora, o André perguntou qual era a nacionalidade da Coco Chanel. Realiza uma pequena biografia da Coco Chanel (máximo 100 palavras) (resposta da <b>Joana Caeiro</b>).<br />
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<div class="MsoNormal"><i>Gabrielle Bonheur Chanel, mais conhecida como Coco Chanel, foi uma grande estilista Francesa. Nasceu a 19 de Agosto de 1883 em Saumur, Pays de la loire, França. Era filha de Albert Channel e de Jeanne Devolle. Em 1909, Coco fundou uma das empresas mais famosas da Europa, Chanel. Um dos seus grandes projectos foi o perfume "Chanel Nº 5".<br />
Passado alguns anos Coco começa a abrir lojas em seu nome, e a criar bastantes projectos. <br />
Teve grandes amores como, o milionário inglês Arthur Capel, o príncipe russo Dimitri Paulovitch e um oficial alemão da 2ª guerra mundial. Morreu em 1971 no hotel RITZ PARIS.</i></div>Carlos Vieirahttp://www.blogger.com/profile/02828207167162356001noreply@blogger.com16tag:blogger.com,1999:blog-4872271147404166204.post-69230814902978684602011-11-10T18:05:00.002+00:002011-11-18T23:48:02.081+00:00Portugal na I Guerra Mundial<div style="text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/2RO2uCxOYhk" width="420"></iframe></div><br />
<br />
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><a href="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/da/De_Arriaga.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; cssfloat: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320px" ida="true" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/da/De_Arriaga.jpg" width="244px" /></a><span style="color: #cc0000;">Agora já sabes responder.</span></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">1. Refere quais formas as principais medidas realizadas pelos republicanos no domínio da política (resposta do <b>João Ferreira</b>).<br />
<i>As principais medidas realizadas pelos republicanos no domínio da política foram elaborar uma constituição, chamada de Constituição de 1911, a laicização do estado, ou seja, a separação da igreja do estado, o direito ao divórcio, o registo civil obrigatório, expulsão das ordens religiosas e nacionalização dos seus bens. </i></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><br />
</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">2. Refere como se organizavam os poderes segundo a nova Constituição (resposta da <b>Lumena Tavares</b>).</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><i>Segundo a constituição de 1911, os poderes foram separados e entregues a um órgão ou instituição política. Os poderes políticos foram atribuídos da seguinte forma: Poder legislativo pertencia ao parlamento (deputados e senado), o Poder executivo foi atribuído ao Presidente da República e ao Governo e o Poder judicial cabia aos tribunais.</i><br />
<br />
</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">3. Identifica o primeiro Presidente da Republica eleito em 1911 (resposta da <b>Mónica Mendonça</b>).<br />
<i>O primeiro presidente a ser eleito é Manuel de Arriaga desde 24 de Agosto de 1911 até 29 de Maio de 1912 o seu sucessor foi Teófilo Braga que curiosamente foi o presidente do governo provisório que Manuel de Arriaga viria a substituir. </i></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><br />
</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">4. Explica os motivos que levaram os portugueses a participarem na I Guerra Mundial (resposta da <b>Lumena Tavares</b>).<br />
<i>Portugal foi motivado a participar na 1ª Guerra Mundial porque tinha um acordo com a Inglaterra, pois era sua aliada e viu-se também motivada a participar para proteger as sua colónias em África pois corriam o risco de as perder para os seus inimigos, principalmente para a Alemanha. O último motivo que levou Portugal para a 1ª Guerra Mundial foi querer o reconhecimento internacional a nível político pois Portugal fazia parte do trio de países que tinha como regime politico a República visto que a Europa em termos de regime era dominada pela Monarquia. </i></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><br />
</div>Carlos Vieirahttp://www.blogger.com/profile/02828207167162356001noreply@blogger.com20tag:blogger.com,1999:blog-4872271147404166204.post-72530550190482762122011-11-04T13:17:00.006+00:002011-11-11T21:48:06.664+00:00O Fim da Monarquia.<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/yk5Qz79dynA" width="420"></iframe><br />
<br />
<span style="color: #990000;">Agora já sabes responder:</span><br />
1. Refere qual era a situação de Portugal no final do século XIX (resposta do <b>André Pereira</b>).<br />
<i>A situação em Portugal nesta altura era bastante complicada, pois existia pouca industrialização. As únicas zonas mais industrializadas eram Lisboa, Setúbal, Porto, Braga e Guimarães. Logo, a actividade predominante em Portugal era a agricultura. Portugal tinha mais problemas, a nível do comércio, importava mais do que exportava, a balança comercial era negativa e existia um grande deficit. Os problemas com os operários também afectavam a situação portuguesa, pois os salários eram baixos e trabalhavam muitas horas, o que levava a greves, manifestações e comícios.</i><br />
<br />
2. Indica os acontecimentos que contribuíram para o fim da monarquia (Resposta da <b>Selma Carvalho</b>).<br />
<i>A população portuguesa, em especial o operariado e a burguesia encontravam-se bastante descontentes com a situação portuguesa; devido ao ultimato inglês, em 1890, gerou-se um sentimento de revolta não só contra os ingleses como também para com o rei e colaboradores portugueses visto que estes cederam ás exigências britânicas fazendo assim gerar diversas manifestações. Entre elas a revolta republicana de 31 de Janeiro de 1891, no Porto e embora tenham saído derrotados tratou-se da primeira ameaça directa ao regime monárquico.<br />
O descontentamento da população portuguesa aumentou em 1907 quando o rei D.Carlos nomeia João Franco para governar em ditadura.</i><i> </i><br />
<br />
3. Descreve os acontecimentos do dia 01 de Fevereiro de 1908 (Resposta da <b>Carolina Caeiro</b>).<br />
<i>No dia 1 de Fevereiro de 1908, D. Carlos e sua família regressam de Vila Viçosa, no Alentejo, onde iam passar uma depurada para D. Carlos e o príncipe irem à caçar, mas voltaram mais cedo, pois D. Carlos tinha assuntos relacionados com o partido republicano. A D. Amélia, preocupada com os acontecimentos, manda o Príncipe D. Luís Filipe arma-se com o seu revólver de oficial do exército. Durante o caminho o comboio sofre um ligeiro descarrilamento junto ao nó ferroviário de Casa Branca, isto provocou um atraso de quase uma hora. A comitiva régia chegou ao Barreiro ao final da tarde, onde tomou o vapor "D. Luís", com destino ao Terreiro do Paço, em Lisboa, onde desembarcaram, na Estação Fluvial Sul e Sueste e ai que acontece o Regicídio, ou seja, D. Carlos e sua família vão numa carruagem aberta, uma organização de republicanos planeiam matar o rei e os dois herdeiros e assim matam D. Carlos e o Príncipe D. Luís Filipe, mas o Infante D. Manuel é só alvejado no braço de raspão. A carruagem entra no Arsenal da Marinha, onde se verifica o óbito do Rei e o do Príncipe. </i><br />
<br />
4. Identifica o novo rei de Portugal e a idade com que subiu ao trono (Resposta do <b>João Ferreira</b>).<br />
<i>O rei que subiu ao trono foi o filho mais novo de D. Carlos, D. Manuel II, apenas com dezoito anos de idade. </i>Carlos Vieirahttp://www.blogger.com/profile/02828207167162356001noreply@blogger.com18