Guerra Civil de Espanha e 2 Guerra Mundial

. sexta-feira, 26 de fevereiro de 2010
36 comentários




Agora já sabes responder.
1. Refere quais eram os dois campos em conflito na Guerra Civil de Espanha? (Resposta da Joana Frade, nº 15 do 9º E).
Os dois campos de conflito da Guerra Civil de Espanha foram os partidários do governo saído das eleições (Republicanos) e os rebeldes conservadores (Nacionalistas). Deste conflito resultaram muitos mortos, mutilados e vítimas das represálias e perseguições, saindo vitorioso o lado nacionalista. Com este panorama, o general Franco instituiu um estado fascista ao longo de cerca de 40 anos, reprimindo as ideologias de esquerda e defensores do nacionalismo.

2. Indica os seus apoios? (Resposta da Soraia Carvalho nº27 9ºD).
O lado nacionalista contou com a participação da grande maioria do exército e dispôs ainda do apoio dos principais governos autoritários europeus, tendo recebido tropas e armamento da Alemanha nazi, da Itália fascista e de Portugal salazarista.
O lado republicano era constituído, maioritariamente, por voluntários, mal armados e sem treino militar. Contou com pouco apoio de outros países (com exepção da URSS, que forneceu armas e algumas centenas de combatentes), pois os regimes democráticos, nomeadamente a Inglaterra e a França, procuraram não se envolver directamente no conflito.

3. Identifica a obra representada no filme? (Resposta do Guilherme Barreto, nº 12 do 9º E).
A obra identificada no filme intitula-se Guernica. Trata-se de uma pintura a óleo sobre tela
da autoria de Pablo Picasso, datada de 1937. Foi executada para Exposição Internacional de Paris, e esteve presente no pavilhão da República Espanhola. Presentemente encontra-se exposta no Centro Nacional de arte Rainha Sofia, em Madrid. Esta obra de arte foi inspirada no ataque alemão à cidade espanhola com o mesmo nome. A destruição da cidade de Guernica foi a primeira demonstração da técnica de bombardeamentos de saturação, que mais tarde foi utilizada na 2ª guerra mundial

4. Explica o seu significado? (resposta da Luísa Pires, nº 18 do 9º D).
Esta obra ilustra um bombardeamento durante a guerra civil de Espanha. A utilização das cores preto, cinzento e branco enaltecem a tristeza, o horror e o sofrimento vividos pelas pessoas das regiões massacradas. Para além das cores os elementos constituintes desta pintura como os animais à solta, o corpo morto depositado no chão a presença de uma espada partida (que demonstra que este deu luta mas que era mais fraco calculo então que seja um apoiante republicano), a senhora com um corpo de uma criança ao colo que seria seu ou sua filha, a senhora à direita que está ferida a arrastar a sua perna pelo chão, o senhor, também à direita, que parece estar a gritar ou a pedir por ajuda, contribuem todos para um cenário de guerra. Cenário esse, que se desenrolava “debaixo do mesmo tecto” (ou seja em Espanha) já não bastava a lâmpada de dentro de casa (Espanha) estar acesa tinha que vir um “vizinho” (representa os nazis ou, de um modo geral, todos os outros apoiantes) proveniente de uma janela, de outra casa (Alemanha) ou seja de outro local fora de casa (fora de Espanha), mais alto (céu), trazer uma vela (bombas) para iluminar (destruir) mais a casa (Espanha), ou seja para piorar mais a situação em que estava Espanha. Na minha opinião esta obra apresenta uma situação mais específica, o ataque a Guernica pela legião de condor, a mesma situação mas alastrada por toda a Espanha (que é representada pela casa que já tinha o conflito “aceso” para além do facto de que os sentimentos que a obra demonstra, serem vivenciados por desesperados espalhados por toda a Espanha) e a reacção do autor a toda a tragédia, reacção que funciona como manifesto contra a guerra e contra a violência.

5. Refere como se processou a expansão alemã até 1939. (resposta do Eduardo Gomes, nº 11 do 9º D).
O expansionismo alemão deu-se da seguinte forma:
Em Março de 1938, o povo Alemão ocupa a Áustria;
Em Outubro de 1938, o povo Alemão ocupa o País dos Sudetas;
Em Março de 1939, o povo Alemão ocupa a Checoslováquia, mais precisamente a Morávia e a Boémia, que são hoje a Republica Checa;
A dia 1 de Setembro de 1939 o povo Alemão invade a Polónia, e é neste ano que se dá o inicio da 2ª Guerra Mundial.

6. Refere como ficou conhecido o movimento de forças conjuntas entre a aviação alemã e os blindados. (Resposta do Guilherme Barreto, nº 12 do 9º E).
O exército alemão no período entre a 1ª e a 2ª Guerra Mundial, sofreu algumas alterações a nível militar, tendo-se realizado um estudo sobre a táctica designada “blitzkrieg” Esta táctica consistia na utilização conjunta da aviação e dos blindados alemães. O uso da “blitzkrieg” permitiu aos alemães grandes vitórias sobre os seus opositores no período inicial da 2ª Guerra Mundial, particularmente nas campanhas da Polónia, França e Rússia.


Salazar e o Estado-Novo

. sexta-feira, 19 de fevereiro de 2010
42 comentários

Vê o filme com atenção.



Agora já responder.
1. O que é que Salazar não discutia? (Respostas da Bárbara Sousa, nº 4 do 9º D).
Salazar não discutia assuntos de carácter religioso (Deus e a sua virtude), de carácter nacional (Pátria e a sua história), de carácter governamental (Autoridade e o seu prestigio), de carácter familiar (Família e a sua moral) nem de assuntos relacionados com o emprego (glória do trabalho).

2. Quais eram os meios que o governo tinha ao seu serviço para construir o Estado Novo? (resposta da Luísa Pires, nº 18 do 9º D).
Os meios que o governo tinha ao serviço para construir o Estado Novo eram a polícia política (PIDE), que controlava e oprimia os que se opunham ao regime e estes eram muitas vezes enviados para os campos de deportação ou para as prisões politicas, a educação, os jovens tinham de pertencer à Mocidade Portuguesa esta tinha um carácter paramilitar e pretendia incutir nos jovens o espírito nacionalista e o sentido de obediência ao chefe (Salazar), a Legião Portuguesa (milícia armada), que foi criada para a defesa do regime e para o combate ao comunismo, a propaganda SPN (secretariado de propaganda nacional), o estabelecimento da censura, o corporativismo e a formação dos sindicatos nacionais, que estabeleciam maior controlo do Estado sobre as actividades económicas e a nova organização política, que se baseava na proibição de todos os partidos com excepção ao partido oficial, a União Nacional. Todos estes meios funcionavam como instrumentos de controlo da sociedade retirando as liberdades fundamentais ao mesmo tempo que contribuíam para a construção e desenvolvimento do Estado Novo.

3. Qual é a obra que foi inaugurada? (resposta do Tiago Rocha, nº 29 do 9º D).
A obra inaugurada foi a ponte Salazar.
A primeira ideia sobre a construção de uma ponte que ligasse a cidade de Lisboa a Almada, situada na margem esquerda do Tejo, remonta ao ano de 1876. Naquela altura, o engenheiro Miguel Pais sugeriu que a sua construção fosse feita entre Lisboa e o Montijo.

Mais tarde, em 1888, um engenheiro norte-americano de nome Lye, propôs que a ponte fosse construída entre a zona do Chiado, no centro de Lisboa, e Almada.Em 1958, os governantes portugueses decidiram oficialmente a construção de uma ponte. No ano seguinte, foi aberto um concurso público internacional, para que fossem apresentadas propostas para a construção. Após a apresentação de quatro propostas, o que aconteceu em 1960, a obra foi adjudicada à empresa norte-americana United States Steel Export Company, que, já em 1935, tinha apresentado um projecto para a sua construção.
A 5 de Novembro de 1962 iniciaram-se os trabalhos de construção. Menos de quatro anos após o início destes, ou seja, passados 45 meses, a ponte sobre o Tejo foi inaugurada (seis meses antes do prazo previsto), cerimónia que decorreu no dia 6 de Agosto de 1966, do lado de Almada, na presença das mais altas individualidades portuguesas, entre as quais se destacou o Presidente da República, Almirante Américo de Deus Rodrigues Tomás, o Presidente do Conselho de Ministros, António de Oliveira Salazar e o Cardeal Patriarca de Lisboa, D. Manuel Gonçalves Cerejeira, passando a ser chamada Ponte Salazar (ainda que a sua designação legal se mantivesse como sendo Ponte Sobre o Tejo).
O seu custo rondou, preço à época da sua construção, o valor de dois milhões e duzentos mil contos, o que corresponde, sem ajustes à inflação, a perto de 11 milhões de euros.

4. Para quem é que estava ao serviço? (resposta do Eduardo Gomes, nº 11 do 9º D).
Como podemos ouvir no vídeo, durante a inauguração, o General Américo Tomás (o corta-fitas de Portugal) diz: " Atingido o momento culminante desta grandiosa inauguração, dou graças a Deus e declaro aberta ao tráfego e posta ao serviço da nação a Ponte Salazar".

5. Qual é a característica dos Estados Autoritários presente neste filme. (resposta da Bruna Calado, nº 5 do 9º E).
A característica é o Culto da Personalidade.

6. Quais eram os objectivos definidos pelo Acto Colonial para a presença portuguesa nas colónias? (resposta do Guilherme Barreto, nº 12 do 9º E).
O Acto Colonial de 1930 era um documento, que definia a forma como se deviam processar as relações entre Portugal e as colónias ultramarinas ao nível político, económico e administrativo. Certificava a missão histórica civilizadora dos Portugueses nos territórios ultramarinos, considerados possessões imperiais intransmissíveis.
Este projecto nacionalista e colonial pretendia manter à sombra da bandeira portuguesa grandes territórios espalhados por vários continentes, mas rejeitava a ideia da conquista de novos territórios. Através do Acto Colonial, reforçou-se a protecção metropolitana sobre as colónias, estabeleceu-se um regime económico de tipo “pacto colonial” (as colónias forneciam as matérias-primas para a indústria metropolitana) e investiu-se na fiscalização da metrópole sobre os governadores das colónias.

Racismo

. terça-feira, 16 de fevereiro de 2010
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O Tiago do 9º D trouxe esta Banda Desenhada sobre o racismo.

Fica disponível para todos os alunos.


Racismi -

Revisões para o Teste do 9º D

. domingo, 7 de fevereiro de 2010

Boa tarde

Devem ver os ppt's sobre a Crise do Capitalismo e as Características do Fascismo (clica)

Devem dar uma vista de olhos no meu site, nomeadamente para a Itália Fascista e a Alemanha Nazi.

E já agora fica aqui a apresentação sobre a Propaganda Nazi.



A Alemanha Nazi.

. quarta-feira, 3 de fevereiro de 2010
39 comentários

Doc.1

Não se pode esperar que um alemão viva sob o mesmo tecto que os Judeus (...). Por consequência, os Judeus devem ser expulsos das nossas casas e bairros e devem ser alojados em ruas e casas onde vivam uns com os outros e tenham menor contacto possível com os alemães. É preciso assinalá-los e tirar-lhes o direito de possuírem casas e imóveis na Alemanha.

Jornal alemão, 24 de Novembro de 1938

Agora já sabes responder.
1. Como se chamava o regime alemão antes de Adolf Hitler ter tomado o poder? (Resposta da Daniela Cordeiro, nº9 do 9ºD).
Antes de Adolf Hitler ter tomado o poder o regime alemão era uma democracia (República de Weimar), que tinha sido estabelecida na sequência da derrota sofrida pela Alemanha na 1ª Guerra Mundial.

2. Quem é que os alemães culpavam pela sua situação difícil do pós-guerra? (Respostas da Bárbara Sousa, nº 4 do 9º D).
Os alemães culpavam o Tratado de Versalhes (Diktat) e os Judeus pela situação difícil do pós-guerra.

3. Como se chama a obra escrita por Hitler na prisão? (resposta do Guilherme Barreto, nº 12 do 9º E).
Adolf Hitler escreveu um livro chamado “Mein Kampf” (traduzido por A MINHA LUTA), que foi publicado a 18 de Julho de 1925, foi um dos livros mais polémicos da história alemã. Esta obra é composta por dois volumes. O primeiro volume foi escrito na prisão. A obra retrata parte da autobiografia de Hitler e também expressa as suas ideias anti-semitas, raciais e nacionalistas, que foram adoptadas pelo partido Nazi.

4. Explica o que entendes por "anti-semitismo". (resposta a Adriana Leitão, nº 1 do 9º D).
O anti-semitismo trata-se de um culto contra os judeus, que segundo a "visão" alemã, pertenciam a uma raça "inferior" porque a doutrina Nazi baseava-se no racismo, na qual existiam raças "superiores" e "inferiores". Para os nazis, os Arianos (raça "perfeita" à qual pertenciam os alemães)é que deveriam dominar todo o mundo, sendo exterminados os judeus, que eram vistos como os causadores de todos os problemas alemães.

5. Qual é o significado da frase "é preciso assinalá-los". (resposta do Pedro Magalhães, nº 24 do 9º E).
A expressão significa que os Judeus eram assinalados com uma estrela de seis bicos, para os identificarem, como é possível ver na imagem as crianças têm uma estrela no peito da camisola.

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