Ano letivo 2012/2013

. sexta-feira, 30 de novembro de 2012
1 comentários



Em virtude de neste ano letivo não estar a leccionar no 3º ciclo, o nosso blog vai ficar inativo.
Contudo, podem sempre consultar o arquivo para encontrarem o material necessário para as vossas aulas.
Até para o ano.

Carlos Vieira

Guerra Colonial

. segunda-feira, 21 de maio de 2012
12 comentários



Agora já sabes responder:
1. Indica os motivos porque se considera 1961 o ano mais difícil para Salazar (resposta da Lumena Tavares, nº 13 do 9º 5ª).
O ano de 1961, foi o ano mais difícil para Salazar porque ele tinham dois grandes problemas em mão. Esse 2 grandes problemas era a ocupação de Goa, Damão e Diu e o aparecimento de acções de guerrilha contra o domínio português nos países africanos que levou A Guerra Colonial.
O primeiro problema de Salazar já vinha desde a década der 50, quando a Índia pretendia a integração de Goa, Damão e Diu no seu território e Portugal recusa, levando a Índia em 1961 ocupar militarmente os territórios portugueses (Goa, Damão e Diu).
O segundo problema era ainda mais grave porque dá-se inicio a uma guerra, A Guerra Colonial. Esta guerra prolongou-se por vários anos mas o pior foi mesmo em 1961, quando Portugal vê a sua colónia mais rica a entrar em guerra com a sua metrópole( Portugal) para de tornar independente. Esta guerra iniciada em 61 teve consequências graves para Portugal já depois de Salazar ser subsistido por Marcelo Caetano.



2. Refere o que aconteceu em 04 de Fevereiro de 1961 (resposta da Sílvia Ribeiro, nº19 do 9º5ª).
Na noite de 3 para 4 de Fevereiro de 1961, cerca de 200 africanos dos musseques de Luanda tentaram apoderar-se de duas prisões. Esta acção foi um fracasso mas, acabaram por ser mortos 7 polícias.



3. Indica qual foi o grupo que organizou esse acontecimento (resposta da Andreia Costa, nº 4, do 9º 5ª).
O grupo que organizou esse acontecimento foi a UPA (União dos povos de Angola), cujo dirigente em Luanda era o Cónego Manuel das Neves.


4. Explica os acontecimentos de 15 de Março de 1961. (resposta da Andreia Costa, nº 4, do 9º 5ª).
A 15 de Março de 1961, cavalheiros da UPA atacaram de forma generalizada as fazendas do Norte de Angola. Num só dia, foram assassinadas mais de 7 mil pessoas, as suas casas foram incendiadas e os seus bens saqueados.

Unidade K4

. domingo, 20 de maio de 2012
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Para imprimir e trazer na 5ª feira.


Eixo do Mal

. domingo, 13 de maio de 2012
15 comentários



Agora já sabes responder:
1. Identifica o presidente americano responsável pela invenção do termo "eixo do mal". (resposta da Sílvia Ribeiro, nº19 do 9º5ª).
O presidente americano responsável pela invenção do termo “eixo do mal” foi George W .Bush.

2. Identifica os países a que ele se referia. (resposta da Carolina Caeiro, nº 7 do 9º 5ª).
Os países a que ele se referia eram a Coreia do Norte, o Irão e o Iraque.

3. Desses quais foram os que os americanos intervieram. (resposta da Carolina Caeiro, nº 7 do 9º 5ª).
Os americanos intervieram no Iraque.

4. Explica os motivos pelo qual os EUA são chamados os "polícias do mundo".  (resposta da Selma Carvalho, nº 18 do 9º 5ª).
Na sequência deste conceito de terrorismo, os Estados Unidos emergem com um poder sem rival à escala planetária; tornaram-se os "polícias do mundo" pois passaram a intervir militarmente nas regiões cuja insegurança possa ameaçar os seus interesses vitais, tais como a Somália e, nomeadamente, o Médio Oriente.

Revisões para o teste

. terça-feira, 8 de maio de 2012

Aqui ficam as apresentações de revisões para o teste.







Os conflitos da Guerra Fria.

. terça-feira, 1 de maio de 2012
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Agora já sabes responder:
1. Explica no que consistiu a crise de Berlim (resposta da Andreia Pinho, nº 5 do 9º 5ª).
A crise em Berlim começou com a criação da R.F.A. (republica federal da Alemanha), Estaline reagiu a essa criação bloqueando Berlim por terra, logo o reabastecimento teria de ser feito por ar, por isso criaram corredores Aéreos. Mais tarde Estaline cria a R.D.A. (republica democrática da Alemanha) e em 1962 foi criado o Muro de Berlim proibindo assim a passagem de pessoas para o ocidente.

2. Explica no que consistiu a crise dos Misseis de Cuba. (resposta da Joana Carieo, nº 11 do 9º 5ª)
A crise dos mísseis de Cuba foi em 1962. Esta crise começou porque Cuba triunfara com a revolução socialista e os Americanos começaram a ser muito hostis para com ela. Esta hostilidade fez com que Cuba duvidasse e pedisse protecção á União soviética. Para proteger Cuba, os soviéticos construíram rampas de lançamento de mísseis. Os Americanos com medo de um ataque rápido aos E.U.A. decidiram fazer um bloqueio por via marítimo á ilha de Cuba, proibindo assim mais desembarque de armamento.
Esta crise terminou com a retirada dos mísseis soviéticos, mísseis americanos da Turquia e com uma promessa dos E.U.A. dizendo que não atacariam Cuba.


3. Refere qual foi a maior dificuldade que os soldados americanos sentiriam na Guerra da Coreia. (resposta da Selma Carvalho, nº 18 do 9º 5ª).
Dado que o país da Coreia se havia sido dividido, após a Guerra, a Coreia do Norte vai invadir, em 1950, a Coreia do Sul e a ONU incumbe os EUA de defenderem a posição da Coreia do Sul.
Com isto, a maior dificuldade encontrada por parte dos americanos passa pela incapacidade distinção dos amigos e inimigos, pois ambos os soldados dos dois lados do país são coreanos e torna-se difícil distinguir os diferentes lados. 


4. Refere o que é que a propaganda americana se referia aos norte coreanos. (resposta da Selma Carvalho, nº 18 do 9º 5ª).
A propaganda americana atribuiu aos norte-coreanos a designação de "Ameaça Vermelha" por serem estes o norte do país com um regime comunista. 

5. Refere qual foi a reacção da China após os EUA tentarem reunificar o território coreano. (resposta da Selma Carvalho, nº 18 do 9º 5ª).
Após a tentativa de reunificação das "duas" Coreias por parte dos EUA, a China reage ao lado dos norte-coreanos um contra-ataque em massa de cerca de um milhão de homens que quase expulsa os americanos da Coreia do Sul.

Mundo bipolar

. segunda-feira, 23 de abril de 2012
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Agora já sabes responder:
1. Explica no que consistia o Plano Marshall (resposta da Sílvia Ribeiro, nº19 do 9º5ª).
Após o fim da 2ª Guerra Mundial a Europa ficou destruída. Perante o avanço do Comunismo Soviético nos países do leste europeu, que já ameaçava os países ocidentais, os americanos viram-se na necessidade de reagir, travando o avanço comunista através da rápida reconstrução e desenvolvimento dos países ocidentais, que se manteriam assim seus aliados. O presidente americano Truman decidiu simplesmente na Europa um plano de auxílio financeiro, que ficou conhecido por Plano Marshall, que seria aplicado de 1947 até 1955.

2. Identifica o país que recebeu mais ajuda dos EUA. (resposta do João Ferreira, nº 12 do 9º 5ª).
O país que recebeu mais ajuda foi o Reino Unido que recebeu uma quantia de 3,297 milhões de dólares.

3. Indica como ficou conhecido o plano soviético para contrapor o Plano Marshall. (resposta da Ana Brás, nº 2 do 9º 5ª).
Ficou conhecido por Comecon que quer dizer Conselho de Ajuda Económica Mútua teve como função incentivar a cooperação económica com os estados comunistas.

4. Identifica o país comunista que recebeu ajuda dos americanos. (Resposta da Verónica Gonçalves, nº 20 do 9º 5ª).
O Pais comunista que teve a ajuda dos americanos foi a Jugoslávia.


O mundo saído da Guerra

. segunda-feira, 16 de abril de 2012
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Agora já sabes responder.
1. Refere de que forma os Estados Unidos fizeram prevalecer a sua presença militar no mundo (resposta do João Ferreira, nº 12 do 9º 5ª)..
Cinco anos após a II Guerra Mundial os EUA são o país que mais investe na industria de armamento bem como no desenvolvimento de novas armas tecnologicamente mais avançadas. Os EUA tinham bases militares espalhadas por todo o mundo, a que reconhecemos melhor é a Base Aérea das Lajes situada no arquipélago dos Açores e tinham grandes frotas nos principais oceanos.

2. Refere como a URSS denominou a sua aliança militar (resposta da Ana Brás, nº 2 do 9º 5ª).
A URSS em 1955 fez uma aliança com os países europeus do bloco comunista denominado Pacto de Varsóvia. 

3. Identifica o país de leste que se afastou da política soviética (resposta da Carolina Caeiro, nº 7 do 9º 5ª).
O país de leste que se afastou da política soviética foi a Jugoslávia, liderada pelo General Tito.

4. Identifica as facções da guerra civil chinesa e respectivo lideres (resposta da Sílvia Ribeiro, nº 19 do 9º 5ª)..
A China depois de se libertar da ocupação Japonesa, entrou em guerra civil com duas facções, uma das forças nacionalistas liderada por Chiang Kai-Sheck e a dos rebeldes comunistas liderada por Mao Zedong que viria a alcançar a vitória com forte apoio soviético e colónias comunistas da Ásia. Mao proclama em Pequim a Republica Popular da China

Apresentação de trabalhos - 22 de Março

. sexta-feira, 23 de março de 2012
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Na aula de 22 de Março, continuámos com as apresentações dos nosso trabalho e estes foram os resultados.

Trabalho bem apresentado e bem explorado em sala de aula. Podiam ter colocado mais algumas imagens. Aquela ideia dos escuteiros não é muito correcta.

http://www.slideshare.net/carlosvieira/mocidade-portuguesa-12127946

 Estávamos à espera espera de mais informações sobre a crise. O trabalho acaba por fugir ao tema.

http://www.slideshare.net/carlosvieira/quinta-feira-negra


O trabalho foi interessante, apesar da grande gaffe sobre o Estado Novo brasileiro.

Apresentação de trabalhos - 19 de Março

. segunda-feira, 19 de março de 2012
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Hoje deu-se início às apresentações dos trabalhos realizados pelos alunos e aqui ficam os resultados:

Trabalho interessante, onde a imagem poderia ter sido mais explorada.
O texto poderia ter sido mais resumido.

http://www.slideshare.net/carlosvieira/ana-12071893



Poderia ter sido um óptimo trabalho se os alunos tivessem optado por explorar o vídeo apresentado e se tivessem efectuado uma conclusão com as afirmações das pessoas entrevistadas.

http://www.slideshare.net/carlosvieira/prs-e-contras-do-salazarismo


 Os alunos poderiam ter explorado mais a imagem e não ter sobrecarregado os slides de texto.
O hino da mocidade poderia ter sido explorado em termos de letra.

http://www.slideshare.net/carlosvieira/andreia-claudia-ines



Trabalho bem apresentado, mas faltou os antecedentes da guerra e quem eram os lideres dos republicanos.
A questão de Guernica poderia ter sido apresentada de uma outra forma.

http://www.slideshare.net/carlosvieira/guerra-cvil-de-espanha

Explosão Nuclear.

. quinta-feira, 1 de março de 2012
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Agora já sabes responder:
1. Define Blitzkrieg (Resposta da Carolina Caeiro, nº 7 do 9º 5ª).
.O Blitzkrieg é um termo alemão para guerra-relâmpago foi uma estratégia militar em nível operacional que consistia em utilizar forças móveis em ataques rápidos e de surpresa, com o intuito de evitar que as forças inimigas não tivessem tempo de organizar a defesa. Seus três elementos essenciais eram a o efeito surpresa, a rapidez da manobra e a brutalidade do ataque, e seus objetivos principais eram a desmoralização do inimigo e a desorganização de suas forças. O arquitecto desta estratégia militar foi o general Erich Von Manstein. Era também um processo no qual Adolf Hitler avisava seus adversários que iria atacá-los.

2. Enuncia as fases da II Guerra Mundial (Resposta da Verónica Gonçalves, nº 20 do 9º 5ª).
As fases da II Guerra Mundial foram: 1º fase é a Blitzkrieg (1939- 1941) a 2ª fase é o Equilíbrio das forças (1942- 1943) e a 3ª fase é a derrota das forças do eixo (1944 - 1945).

3. Localiza no tempo o ataque japonês a Pearl Harbour (resposta do João Ferreira, nº 12 do 9º 5ª)..
O ataque japonês a Pearl Harbour, uma ilha onde se encontrava a esquadra americana, ocorreu no dia 7 de Dezembro de 1941.Esse ataque fez com que os EUA entrassem na II Guerra Mundial.

4. Elabora um texto sobre os perigos e efeitos da bomba atómica (300 palavras) (resposta da Selma Carvalho, nº 18 do 9º 5ª)..
Às 8h15 do dia 6 de Agosto de 1945, um bombardeiro norte-americano, lançou sob o céu da cidade japonesa de Hiroshima a bomba mais destruidora que a humanidade iria conhecer, a bomba atómica. Explodiu a 580 metros de altura, causando um enorme clarão e uma bola de fogo semelhante a um pequeno sol. A explosão chegou a atingir mais de 4 mil graus.
Os seus efeitos evaporaram instantaneamente dezenas de milhares de pessoas e animais, incendiando também prédios e casas. No total, contaram-se mais de 140 mil mortos numa cidade de 350 mil habitantes.
Ninguém sabia da bomba atómica e tão pouco dos seus efeitos, que derreteram os órgãos das vítimas e transformaram os seus ossos em carvão.
Após a explosão, a cidade ficou reduzida a pó. As consequências para os sobreviventes foram apenas uma continuação de um eterno pesadelo.
Todos os bebés que nasceram após a explosão apresentaram alterações genéticas e deformidades, como a microcefalia, que deixa o bebé com a cabeça muito pequena.
Além disso, o número de casos de leucemia, cancro no pulmão, tiróide e mama aumentaram drasticamente.
As deformações causadas pela bomba geraram uma série de problemas como a discriminação no mercado de trabalho e inúmeros suicídios.
Sessenta anos após o ataque contra Hiroshima, o piloto Paul Tibbets, que comandou o bombardeio ainda está vivo e tem 90 anos. Na época, exercia o posto de general e recebeu a missão de lançar a bomba sobre Hiroshima.
O ex-general norte-americano revela exactamente o que pensa o Exército dos EUA e o governo, ou seja, não importa o tamanho da destruição e muito menos quantas pessoas morreram, mas somente o objectivo de impor a política imperialista através do assassinato em massa de milhões de pessoas. Foi um massacre puro para os civis indefesos.

II Guerra Mundial

. quinta-feira, 16 de fevereiro de 2012
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Agora já sabes responder.
1. Explica porque motivos Pablo Picasso pintou Guernica. (resposta da Selma Carvalho, nº 18 do 9º 5ª).
O governo da republica espanhola encomendou a Pablo Picasso (que vivia em França á muitos anos já é que por sua vez também já era reconhecido como um dos maiores pintores mundiais), um quadro de grandes dimensões para a Exposição Internacional de Paris de Junho 1937.
Pelo que consta o pintor não se sentia muito inspirado até começar a ler nos Jornais o que tinha acontecido no norte de Espanha a 26 de Abril do mesmo ano.
A aviação alemã bombardeou a cidade de Guernica com toneladas e toneladas de bombas, restaram poucos edifícios e os sobreviventes conseguiam contar cerca de 1500 mortos e de 900 feridos.
Picasso ao saber desta noticia ficou bastante emocionado e revoltado ao mesmo tempo. Começou imediatamente a sua pintura e em pouco mais de um mês com ritmo acelerado produziu uma grande obra prima que ficou, como esperado, reconhecido a nível internacional. Picasso chamou-lhe Guernica, o nome da povoação massacrada. Para concluir resta-me dizer que Pablo Picasso criou não só uma grande obra prima como uma grande obra contra a guerra e contra a violência.


2. Indica quais foram os antecedentes da II Guerra Mundial. (resposta do João Ferreira, nº 12 do 9º 5ª).
Os antecedentes da II Guerra Mundial foram o enorme descontentamento alemão pelo Tratado de Versalhes, Hitler abandona a sociedade das nações que era uma sociedade que queria manter a paz mundial portanto se abandona-a esta a demonstrar que está pronto para a guerra. Depois a politicas expansionistas, da Itália que conquistou a Etiópia, do Japão que conquistou a Manchúria e a da Alemanha que queria reaver os territórios que eram seu antes de 1919 e ainda a guerra civil de Espanha que opunha republicanos a nacionalistas que eram apoiados por corporações de vários países. 

3. Indica como se processou a expansão territorial alemã nos anos 30. (resposta do André Pereira, nº 3 do 9º 5ª).
A expansão territorial alemã deu-se por vários motivos: a necessidade de defesa da raça alemã, a necessidade de espaço e também a necessidade de lutar, que consistia em rearmar o exército, marinha e a força aérea. Queria ser também a 1ª a iniciar o conflito. O inicio da expansão deu-se em Março de `38 quando a Alemanha anexou a Áustria. Logo a seguir em Outubro desse mesmo ano anexo o país dos Sudetas. 1 ano depois anexou a Checoslováquia e uns meses depois (em Setembro) atacou a Polónia. Diz-se que foi a partir desse ataque à Polónia que realmente começou a II guerra mundial.

4. Identifica a cidade polaca que os alemães reclamavam como fazendo parte do seu  território. (resposta da Sílvia Ribeiro, nº19 do 9º5ª).
Desde sempre que a cidade Dantzig foi disputada pela Rússia e pela Polónia e depois, já no século XX pela Alemanha e pela Polónia. Actualmente e parte integrante do território Polaco.

PPT Estado Novo

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Tal como prometido aqui fica o ppt sobre o Estado Novo.


Estado Novo

. quinta-feira, 9 de fevereiro de 2012
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Agora já sabes responder.
1. Identifica a lei que marcou o início do Estado Novo (resposta da Rute Kittler, nº 17 do 9º 5ª).
A lei que marcou o início do Estado Novo foi a Constituição de 1933, que foi aprovada através da votação dos eleitores. Com a Constituição continuavam a ser reconhecidos os direitos e liberdades do cidadãos, incluindo a liberdade de expressão e reunião. Com a nova Constituição o poder legislativo pertencia à Assembleia Nacional e o poder executivo pertencia ao Presidente da República e ao Governo. Com isto terminou a Ditadura Militar e deu-se início ao Estado Novo.

2. Refere qual era o slogan que definia a trilogia nacional (resposta da Sílvia Ribeiro, nº19 do 9º5ª).
A Trilogia da educação nacional era “Deus, Pátria e Família”. Estava escrita em cartazes de série “A lição de Salazar”, que se encontravam nas salas de aulas das escolas primárias espalhadas por todo o país.
A Trilogia pretendia reforçar a ideia de Portugal como uma nação profundamente católica, pretendia também enaltecer o patriotismo e finalmente, considerar a família como núcleo de base e estrutura fundamental da sociedade portuguesa.


3. Refere quem foi o mentor da construção do Estado Nacional (resposta da Sílvia Ribeiro, nº19 do 9º5ª).
O mentor da construção do Estádio Nacional foi o Ministro das Obras Públicas e Presidente da Câmara Municipal de Lisboa, o Engenheiro Duarte Pacheco.
O projecto foi do arquitecto Jacobetty Rosa. Com o Estádio Nacional, o Estado Novo passava a ter um enorme palco, que serviria para eventos desportivos, mas também, para grandes manifestações de apoio ao regime.


4. Como foi caracterizado Salazar e o Marechal Carmona (resposta do João Ferreira, nº 12 do 9º 5ª).
Salazar foi chamado de chefe, campeão da pátria era o atleta número um daquele evento desportivo. E Carmona foi conhecido por sua Exa. o chefe do estado encarnação vulnerável das virtudes nacionais e arbitro dos destinos da nação na competição da historia.

5. Já agora, qual foi a primeira final da Taça de Portugal realizada no Estado Nacional (resposta da Lumena Tavares, nº 13 do 9º 5ª).
O Estádio Nacional, foi inaugurado a 10 de Junho de 1944. A primeira final da Taça de Portugal disputado no Estádio Nacional teve lugar a 30 de Junho de 1946, colocando frente-a-frente o Sporting e o Atlético. Nesta final, o Sporting saiu vencedor, vencendo o Atlético por 4 – 2. Quem marcou os golos para o Sporting foi Sidónio, o Albano e o Peyroteo que marcou 2 golos. Quem marcou os golos para o Atlético foi o Simões e o J.Marques.

Revisões para o teste

. quinta-feira, 2 de fevereiro de 2012
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Alemanha Nazi

. quinta-feira, 26 de janeiro de 2012
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Documento nº 1

Cada militante está animado de um amor inabalável pelo Führer (...) . O Führer é a incarnação da vontade vital da nação alemã e do seu espírito combativo e irredutível que se recusa ao repouso enquanto as bases de uma nova Alemanha não estiverem asseguradas (...). Cada S.A. tem a consciência de ser um combatente ao serviço da vontade divina reservada ao seu Povo.

VölKischer Beobachter, 1933





Agora já sabes responder:
1. Identifica o Führer (resposta da Selma Carvalho, nº 18 do 9º 5ª).
O Füher é Adolf Hitler, nascido em 1889 numa família austríaca da pequena burguesia. Queria ser artista mas não conseguiu realizar o seu sonho de juventude. Participou na I Guerra Mundial onde foi ferido em combate. Em 1921, assumiu a chefia do Partido Nacional-Socialista e logo em 1923, colaborou numa tentativa de tomar o poder, fracassado esse golpe, Hitler esteve preso durante 5 anos e aproveitou para escrever "Mein Kampf" (A Minha Luta), o livro que exprimia a sua forma de pensar em relação ao racismo e ao seu programa político. Em 1933 tomou finalmente o poder do partido Nazi com o qual dominará a Alemanha até ao fim da 2ª Guerra Mundial, tendo-se suicidado em 1945, por ocasião da tomada de Berlim pelo exército soviético.


2. Explica o comportamento que os militantes nazis deviam ter em relação ao Führer (resposta da Sílvia Ribeiro, nº19 do 9º5ª).
Os militantes do partido nazi deviam demonstrar um respeito profundo e um “amor” acima de qualquer dúvida pelo Fuhrer, que deveria ser permanentemente idolatrado, isto é, adorado como um deus e por isso, cada militante deveria ter a consciência de que era um combatente ao serviço da vontade divina reservada ao povo alemão, considerado o mais puro representante da raça Ariana, a “raça superior” que deveria dominar o mundo.

3. Indica o que Führer queria das pessoas (resposta do João Ferreira, nº 12 do 9º 5ª).
O Führer queria que os jovens fossem obedientes, queria que as pessoas almejam a paz, mas também sejam corajosos e queria que Alemanha fosse uma nação unida.

4. Indica o que o que Führer achava que os jovens deveriam aprender. (resposta da Selma Carvalho, nº 18 do 9º 5ª).
Adolf Hitler achava que os jovens deveriam aprender a aceitar privações sem nunca sequer contestar. Deveriam aprender a ser fortes e corajosos pois serão estes jovens o Futuro da nação. Eles sim continuarão a luta pela paz, a lutar para uma Alemanha melhor. Assim como o Füher afirmou: "A Alemanha está diante, dentro e atrás de nós".

A ascenção do Fascismo.

. quinta-feira, 19 de janeiro de 2012
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Documento 1
Deves saber que o Duce é como o Pai Eterno: manda produzir cinco milhões de toneladas de trigo e é preciso produzir cinco milhões. Manda ter muitos filhos e é preciso ter muitos filhos. Se não há trabalho, manda que o haja. Estás a ver agora que ele é como o Pai Eterno.
Viva il Duce (livro para Crianças), 1930

Agora já sabes responder.
1. Idenfica o Duce (resposta da Rute Kittler, nº 17 do 9º 5ª)).
Duce, que significa "O chefe", era Benito Mussolini (1883-1945). Mussolini era jornalista, director do jornal "Avanti", participou na 1ª Guerra Mundial e fez parte do partido socialista mas depois abandonou o partido e fundou o jornal "Popolo d'Italia", onde passou a defender as ideias de extrema-direita. Em 1921 fundou o Partido Nacional fascista.

2. Com base no documento, explica a imagem que pretende ser transmitida do Duce, para as crianças italianas (resposta da Mónica Mendonça, nº 16 do 9º 5ª).
A mensagem que pretende ser transmitida ás crianças italiana,é que o poder do Duce é igual ao Pai Eterno (Deus).

3. Identifica na imagem características do Fascismo (in http://ditaduras.no.sapo.pt/introducao/intro.htm).
António Oliveira Salazar faz-se representar como D. Afonso Henriques, primeiro rei de Portugal e fundador da nacionalidade.

Salazar, no fundo, é também ele um fundador, do Estado Novo.
A imagem carrega em si um enorme simbolismo nacionalista, nomeadamente na frase, de inspiração mussolinista, "tudo pela Nação nada contra a nação" inscrita no escudo que simboliza a defesa.;
A estrofe de Luís de Camões "Ditosa Pátria que tais filhos tem" remete-nos para o culto dos grandes heróis portugueses;
E finalmente a frase " Salvador da Pátria" que simboliza o trabalho desenvolvido por Salazar para a recuperação do País.

4. Define-as.
Nacionalismo - Defesa dos valores nacionais que sustentam as diferenças entre povos e nações e que conduz a atitudes de desrespeito, agressividade e violência de uma nação em relação a outra ou a outras.



Ideologia oficial - Não há liberdade de expressão; Assente numa forte propaganda dirigida e a favor do estado.


Totalitarismo - O Estado controla em absoluto a vida política, económica, social e cultural; “Tudo no estado, nada contra o estado, nada fora do estado”.

Culto da personalidade - Culto por subserviência que é fomentado pelo próprio detentor do poder.



A Grande Depressão

. quinta-feira, 12 de janeiro de 2012
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Agora já sabes responder.
1. Define Superprodução (resposta da Selma Carvalho, nº 18 do 9º 5ª).
A superprodução trata-se do momento em que o volume de produção agrícola e industrial não tem o igual volume de escoamento dos produtos. A superprodução leva à acumulação de stocks tanto de matérias-primas como dos produtos acabados através da industria e à tendência para a colocação dos produtos no mercado a preços relativamente baixos o que faz diminuir os lucros dos empresários, vendo-se, assim, obrigados a dispensar mão-de-obra que por conseguinte levará um grande número de pessoas ao desemprego.

2. Define Deflação (resposta da Selma Carvalho, nº 18 do 9º 5ª)..
A deflação trata-se da diminuição dos preços, que levaram a um salário muito mais reduzido, o que fará também com que cada pessoa tenha um poder de compra mais limitado. A deflação, embora tenha as suas consequências, (conduz, com uma maior facilidade, ao desemprego) para a crise de 1929, tratou-se de uma tentativa de escoamento dos produtos, que por consequência da superprodução, estavam acumulados em stocks.

3. Explica no que consistia o "círculo vicioso da Crise" (resposta da Sílvia Ribeiro, nº19 do 9º5ª).
O “círculo vicioso da crise” resulta da diminuição da procura de bens, que tem como consequência o encerramento de empresas e o desemprego.
O desemprego, por seu lado leva a uma diminuição do poder de compra, de que resulta a diminuição da procura, com mais falências e mais desemprego.
A regulação dos mercados de transacções deveria ser feita quer a nível nacional quer a nível supranacional, para que se conseguisse um equilíbrio entre a oferta e a procura.
Ao contrário do que pensam e defendem os neoliberais, os mercados não se autor-regulam e daí resultarem crises económicas como aquela em que vivemos actualmente.



4. Refere quais foram as principais medidas do New Deal (resposta do João Ferreira, nº 12 do 9º 5ª).
As principais medidas do New Deal foram o encerramento dos grandes bancos e bolsas, aplicação de políticas inflacionistas e agravamento do orçamento de estado, a aplicação de medidas agrícolas tais como as AAA (Agriculture Adjustment Act), politicas para renovar a industria como a NIRA (National Industrial Recovery Act) e pela primeira vez no mundo o new deal criou a assistência social com pensões para os velhinhos para os incapacitados.



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Projecto da responsabilidade de Carlos Jorge Canto Vieira


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